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유아의 어머니, 교사, 또래와의 관계와 보육시설 적응간의 관련성 (2004) 이미진
직장보육시설과 일반보육시설 이용하는 여성근로자의 보육의 질에 대한 평가와 만족도 및 격리불안정도에 관한 비교 (2003) 김교성, 김경희
직장보육서비스 운영
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개선 방향
1. 노동자의 실질적 참여권 확대
2. 작업환경 개선 달성
3. 기타
4. 작업환경관리 제도개선위원회 운영에 관하여
1) 운영 경과
2) 민주적이고 발전적인 작업환경관리 제도개선위원회를 위하여
Ⅶ. 결론 및 전망
참고문헌
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비교, 설명하고 각 이론의 교육적 시사점을 살펴보았다. 인간발달에 관한 관심은 꽤 오래전부터 이어지고 있다. 그리고 이런 발달 단계들은 여러 분야에서 사용되고 있으며 교육 분야에서도 당연히 여러 방향으로 사용되고 있는 중이다. 최근
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Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 원인
3. 자폐증의 특성
4. 자폐아동의 근본적 결손과 역기능
5. 자폐증의 발생률
6. 자폐아동의 경과와 예후
7. 자폐증의 이해
8. 자폐아동의 교육과 치료
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아기 사고발달에 영향을 주는 요인
2) 발달에 대한 행동주의 이론과 사회학습 이론
(1) 행동주의 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 두 이론이 발달을 설명하는 관점 비교
3) 영유아의 신체발달 특성과 긍정적인 발달을 위한 지원 방향
(1)
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비교
1. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교
2. 정신분석이론 vs 심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
4) 심리성욕갈등의 양상과
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) : 정체감 대 정체감 혼미
6) 6단계(성인초기) : 친밀감 대 고립감
7) 7단계(성인중기) : 생산성 대 침체성
8) 8단계(성인후기) : 자아통합감 대 절망감
III. 정신분석학적 관점에 대한 평가, 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
* 참고문헌
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교육과학사 / 2003 프로이트의 정신역동이론을 설명한 후 아들러와 융은 어떤 점이 프로이트와 다른지 비교 분석하시오
A. 프로이트의 정신역동이론
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
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교육 방법 및 전략, 서울 : 도서출판 특수교육, 1993
이희도, 협력 소집단 구성 방향, 교육연구사, 제8권 제10호, 1988
이윤옥, 유아를 위한 인성 교육 프로그램(협력 학습 활동 중심으로), 서울 : 창지사, 1998
정명화, 협력학습에 관한 고찰, 동의전
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)의 가치
Ⅵ. 기초어휘(기본어휘)의 조사현황
1. 교과서 및 교육용 기본어휘 조사
2. 사용 빈도 중심의 어휘 조사
3. 유아 어휘 조사
4. 외국어로서의 한국어 학습용 어휘 조사
Ⅶ. 기초어휘(기본어휘)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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