|
인식변화, 유아기교육의 중요성 확산, 부모 참여와 교육의 중요성 부각 - 중략 - 제5장 전통적 유아교육 프로그램 제6장 현대적 유아교육 프로그램 제7장 유아교육과정의 계획과 구성 제8장 유아교육과정의 운영 - 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
중심적, 개방적인 유아교육을 지향하고 있음을 알 수 있다. 이러한 학생의 신념은 앞으로 유아교육현장에서의 프로그램수행과 복합적인 교수 상황에서의 다양한 문제를 해결하는데 필요한 실천적 신념의 기초가 되므로 관련된 교육과정 연
|
|
|
아동 교육법]으로 번역하여 한국에 소개한 유치원 교육과정은 지금까지 남아있다.
*196년대 이전의 우리나라 유아교육과정을 살펴보았는데, 서당의 유아교육과정은 철저히 교과 중심의 교육과정으로 이루어졌다. 또한 개항과 더불어 개설되
|
|
|
Montessori의 유아교육에 대해 살펴 보았다. 그녀는 세계를 돌아다니면서 어린이를 위한 교육을 몸소 실천하고 그들을 진정으로 사랑한 사람이다. 몬테소리를 일컬어 진리의 등불로서 영원히 어린이들의 마음과 크리스찬 사랑을 원하는 사람들
|
|
|
교육사상
7.듀이의 사상
8.몬테소리의 사상
2.2심리학적 기초
1.성숙주의 이론
2.정신분석 이론
3.행동주의 이론
4.구성주의 이론
2.3사회․문화적 기초
1. 글로벌시대의 도래
2.여성의 사회․경제 참여와 지위 향상
3.남북간의 갈
|
|
|
교육과정 및 최근 정보 제공, 학부모들이 가정에서 자녀와 함께 할 수 있는 활동을 알차게 서술하고 있다. 항상 유아와 관련된 모든 일에 학부모들의 의견을 받아들일 수 있는 통로를 부모회, 면담, 토의 등 다양하게 프로그램을 마련하고 있
|
|
|
아동학회 춘계학술대회
지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008 1.서론
2.영유아 보육법의 의의
3.영유아보육법의 수정 이유 및 수정안
4.2004년 전면 개정된 [영유아보육법]의 주요 특성
5.보육에 영향을 미치는
|
|
|
유아교육현장의 영어 조기교육 찬반입장.hwp
참고자료5.아동교육현장의 영어조기교육.hwp
참고자료6.유아교육현장의 조기교육이 나아갈 방향.hwp
참고자료7.유아교육.hwp
참고자료8.유아교육현장의 유형 및 특징.hwp
참고자료9.유아교육현장
|
|
|
아동학회 춘계학술대회
김수현(2007), 한국 보육사업의 개선방안에 관한 연구, 청주대학교 행정대학원, 석사학위논문
지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008 1.서론
2.영유아보육법의 수정 이유 및 수정안
3.200
|
|
|
교육과정 포스트모던 현상들을 비판과 해체와 같이 절대적 우위를 가진 하나의 현상이 다른 하나를 대체하는 것으로 인식하기보다 자연스러운 ‘변화의 과정’에 있는 ‘생성’의 맥락에서 이해하여야 할 것이다. 그래서 유아교육에서 보여
|
|
메뉴펼치기
