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교육적 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 기록 작업의 방법 및 역할.hwp 2. 기록작업의 사례.hwp 3. 기록작업의 이론적 배경.hwp 4. 기록작업의 활용.hwp 5. 기록작업이란.hwp 6. 레지오 에밀리아 유치원운영에서의 지역사회 중심 운영의 특징.hwp 7. 레지오
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of Qualitative Research, second edition, Lodon:SAGE publications.
Sandra Hollingsworth(1997), International Action Research: A Casebook for Educational Reform, Lodon:The Falmer Press.
Christine O′Hanlon(1996), Professional Development Through Action Research in Educational Settings, Lodon:The Falmer
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서울 : 창지사
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기.
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교육과정의 개념과 필요성
Ⅲ. 운영 방법 및 아동 발달에 미치는 영향
Ⅳ. 대표적인 프로그램 및 운영 사례 분석
1) 프로젝트 접근법의 이론적 배경 및 실제 사례
2) 레지오 에밀리아 접근법의 원리와 적용 사례
Ⅴ. 결론 및 개
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유아기
(3) 학령기
(4) 청소년기
(5) 사춘기
문제61. 레지오 접근법에서 교육조정자이며 교사들의 교육을 지원해 주는 역할자는? (1)
(1) 페다고지스타
(2) 아뜰리에
(3) 아뜰리에스타
(4) 치아자
(5) 교사
문제62. 교사가 매일 자신의 교실에서 직면하
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교육의 철학과 접근 방식이다. 각 유아교육기관은 고유한 교육 철학을 가지고 있으며, 이는 교육 프로그램과 교사가 학생을 대하는 방식에 큰 영향을 미친다. 예를 들어, 몬테소리, 레지오 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질이 높지 않은 유아교육
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과정을 통해 레지오 접근법은 지역사회의 역사, 문화, 원의 물리적 환경 및 자연 환경, 주민들의 생활 등과 유리하여 생각할 수 없는 통합된 전체라는 사실과 유아교육(연수프로그램까지도)에 시 전체가 긴밀히 연계되어 동참하며 책임을 공
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프로그램 중에서 지지하는 보육프로그램을 한 가지 선택하고 그 이유에 대해 설명
2. 유아교육 프로그램이 지향해야 할 방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
외국 보육 프로그램 중 하나로 "레지오 에밀리아 접근법"을 선정하여
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교육개발, 봄호, 한국교육개발원
김재복(1983) 교육과정의 통합적 접근에 관한 연구. 동국대학교 대학원 박사 학위 논문.
문용린(1999) 21세기 한국과 유아교육의 방향, 레지오 에밀리아 연구회
방인옥,박찬옥,이기현,김은희(1999) 유아교육과정,
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만족감과 성취감을 함께 공유한다는 것이다. 이러한 철학은 다음과 같은 점에서 그 가치를 인정받고 있다. 1. 영유아 보육평가의 방법
2. 어린이집의 하루일과 구성
3. 표준보육과정
4. 몬테솔, 생태유아. 발도로프, 레지오에밀리아
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