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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아
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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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유아교육현장에 적용 시 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램
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유아교육현장에 적용 시 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램
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유아의 놀이 활동을 통한 리더십 함양 교육은 교실에서 실제적으로 잘 적용되었을 때 가치가 있다. 그러한 화정에서 타바(Taba)의 교육과정 개발 모형 적용을 통해 교사가 시험적으로 아이들에게 여러 리더십 활동을 행해 보게 하면서 수업계
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유아를 교육하는 기관이라는 성격이 강하고, 어린이집은 유아를 보육하는 기관이라는 성향이 강하다. 실제 연수 및 양성과정에서도 유치원 교사는 초ㆍ중ㆍ고등학교 교사와 마찬가지로 무시험검정의 대상이며, 자격기준에 따라 서류심사로
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기말고사)
9-1정리(지식그림책)
9-2정리(동요와 동시)
10-1정리(그림책 비디오)
10-2정리(아동문학상)
11-1정리(우리나라 그림책 작가)
11-2정리(외국의 그림책 작가)
12-1정리(아동문학 교육의 계획, 운영, 평가)
12-2정리(동화 구연과 그림책 읽
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유아교육현장에 적용 시 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램
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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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유아교육현장에 적용 시 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램
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