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과정들이 요구된다 하였다. 따라서 보육 과정은 보육의 목표를 설정하고 영유아의 발달에 맞는 교육을 통해 전인적인 발달을 돕고, 보육시설의 모든 활동과 교수학습, 운영 방식 등 폭넓은 의미로 보육과정을 보아야 한다.
참고문헌
김지은(20
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교육학의 이해, 동문사
김청자(2009), 교육심리학의 이해, 동문사
전윤식 외 역(2003), 교육심리학, Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Bandura의 사회학습 발달이론
1) Bandura의 사회학습 발달이론 특징
2) Bandura의 관찰학습 과정
2. 방문한 유아교육
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과정 학지사
이영자 유아언어교육 양서원
박춘식 아동언어교육 학문사
박혜경 외 유아언어교육 이론과 실제 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어생활 보육과정의 개념 및 특성
1. 개념
2. 특성
Ⅲ. 언어생활 보육과정
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특징과 학습자의 인지능력과 교수자와의 상호작용을 포함하는 상호작용적인 특성을 포함하는 것을 알 수 있다. 그러므로 자기주도 학습을 교육과정에 적용할 시에는 유아가 학습에 대한 호기심과 열정을 갖게 하는 게 중요하므로 자신의 만
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유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 1. 영아기의 언어발달(0~2세) 듣기 -말하기
2, 유아의 문식성 발달의 특징
3, 영유아 언어의 발달
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교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문 1. 언어 발달의 단계
2, 영아기 언어발달과정
3, 영아기 외국어교육
4, 유아기의 언어 발달
5. 유아기 언어의 특징
6. 의사소통 능력
7. 의사
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교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
「Reggio Emilia Approach」의 이해
역사 및 배경
교육 이론과 철학
교육의 기본 원리
교육목적 및 목표
교육내용 및 교육방법
교육의 특징
교사
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과정에 따른 새 유아사회교육 안영진 저, 교육과학사, 2013.02.28
누리과정 백청일 저, 박문각, 2013.05.06 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 사회관계 영역의 주요 내용
2. 누리과정을 참고하여 만 5세 사회관계 영역 보육활동계획안
Ⅲ. 결론
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교육 프로그램의 계획 운영에 반영하고, 주어진 사회적 맥락에서 아이들이 스스로 의미를 부여하여 가치를 선택 구성할 수 있도록 해야겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
총체적 부모교육 프로그램 (유아기 자녀를 위한) 이은화 저 | 창지
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교육활동과 통합되는 접근방법으로 활동이 이루어지도록 운영하는 것이다.
유아들이 사용하는 CD-ROM이나 인터넷 사이트를 다른 교육활동과 관련지어 운영한다면 주제를 중심으로 한 탐색과정과 개념형성이 보다 의미가 있게 된다.
클립아트
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