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유아기관 운영과 관리, 창지사. 2. 정혜원(2021), 어린이집 운영의 공공성에 대한 인식 연구, 인하대학교 대학원. 3. 홍길희(2020), 유아교육기관 운영관리, 동문사. 4. 박홍경(2019), 국공립 유치원 교사가 되는 과정에 대한 내러티브 탐구, 총신대학
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  • 등록일 2021.08.24
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관리, 응급처치 요령의 전달 교육 등의 역할을 수행해야 한다. Ⅲ. 결론 초기에 미국계 선교사들이 선교의 목적으로 유아교육기관을 설립하였고 일제 시기 동안에는 민족 교육의 장으로서 그 역할을 수행하였다. 그러나 그 이후 유아교육에
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  • 등록일 2021.10.04
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유아교육부터관심을 갖는 부모들의 유아교육기관의 교육과 보육의 통합서비스에 대한 요구 역시 강해지고 있다. 그로 인해 많은 유치원에서는 교육에 보호의 개념을 더한 에듀케어(educare)반·종일반을 운영하고 있으며, 어린이집에서는 유치
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  • 등록일 2021.09.29
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유치원 1급 정교사 자격연수를 수강해야만 1급 정교사로 승급이 가능하다. 약 2주에 걸쳐 100시간의 교육을 수강하며, 개인직무연구와 학습평가를 성공적으로 진행하면 수료할 수 있다. 2-3. 결론 지금까지 유치원과 어린이집 채용과 관리에 대
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  • 등록일 2022.08.23
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유아들이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 곳이다. - 중략 - 1. 어린이집과 유치원의 설립체계에 대해 설명하시오. 2. 교직원 채용관리에 대해 설명하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 어린이집과 유치원의 설립체계 2. 교직
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  • 등록일 2021.09.17
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논문 373건

유아교육연구, 6(3), 117-134. 유희정(1997). 어린이집의 설립유형에 따른 질적 수준 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문. 정기원·오미영·안현애(1995), 보육시설 평가기준 및 경가 체계 개발. 서울:한국보건사회연구원 현온강·이완정(1997),
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  • 발행일 2008.10.20
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운영에 대한 분석의 결론은 다음과 같다. 첫째, 시각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 시설 및 교재교구 등 환경이 열악했다. 하지만 교사가 유아들의 장애 특성을 고려하는 동시에 일반 유치원 교육과정에 준하여 일과를 구성하고 활동을
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
설립주체에 따른 보육시설의 유형별 비율‥‥‥‥‥‥‥ 37 <표 2-13> 미국 보육시설의 설치 및 운영주체 분포‥‥‥‥‥‥‥‥ 40 <표 3-1> 영아전담보육시설 연도별 보육아동현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 45 <표 3-2> 전국 영아전담 보육시설
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  • 발행일 2009.05.08
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  • 저자
교육부 관할이라는 점에서 관할영역 다음으로 인해 일관된 정책집행에 많은 어려움이 있다. 현재 방과 후 프로그램이 이루어지고 있는 곳은 초등학교, 사회복지관, 어린이집, 지역 아동센타 등 다원화 되어 있다. 따라서 아동보육과 실효성을
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  • 발행일 2012.06.18
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  • 저자
유아가 아프게 되면 가장 먼저 어떻게 합니까? 1) 부모에게 연락한다( )2) 약국을 이용한다( ) 3) 병원에 데려간다( )4) 시설의 응급약을 이용한다( ) 5) 기타(구체적으로, ) 3. 운영관리 17. 운영시간 1) 평 일: 오전 시 ~ 오후 시까지( 시간) 2) 토요일
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  • 발행일 2008.11.27
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취업자료 1,183건

유아교육의 질적 수준을 높이고 사회 전반의 교육 복지를 증진시키는 역할을 수행하겠습니다. 지역사회와 연계한 교육 프로그램을 기획하고 운영하는 일에도 힘쓸 예정입니다. 유아기 아이들과 부모를 대상으로 하는 부모 교육, 가족 상담,
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교육 관계자를 대상으로 연수 프로그램을 운영하며 전문성을 강화하여 교육 실천의 질을 높이겠습니다. 셋째, 중장기적으로는 대학 및 교육 연구기관에서 유아교육 연구자 및 교수로서 후학 양성과 연구 활동에 매진할 계획입니다. 유아의
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
유아교육 전문성을 바탕으로 교육 컨설팅과 강의 활동을 통해 지역사회 및 교육 현장과의 소통과 협력을 강화하겠습니다. 교사 연수 프로그램, 부모 교육, 지역사회 워크숍 등 다양한 교육 지원 프로그램을 기획 및 운영하여 교육자와 학부모
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교육 이론과 현장 중심의 교수법을 바탕으로, 창의적이고 포용적인 교육 환경을 조성하는 데 주력할 계획입니다. 특히, 발달장애 및 다양한 배경을 가진 유아들을 위한 맞춤형 교육 프로그램을 개발·운영하여 개별 유아의 잠재력 극대화에
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유아 등 교육 기회가 제한된 집단에 대한 맞춤형 교육 지원 프로그램을 개발하고 실행함으로써 교육 격차 해소에 기여할 것이다. 또한, 부모 교육과 가족 상담 프로그램 운영을 통해 가족과 교육 현장의 연계성을 강화하고, 유아의 건강한 발
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