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운영자는 유아교육기관의 조직을 살리는 사람이다. 조직은 살아있는 유기체로 만드는 것이라는 뜻을 가지고 있다. 조직을 활성화시키지 못하고 죽인다면 이미 지도자로서의 자격을 상실한 사람이라고 할 수 있다. 지도자는 추진력을 창출해
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지도성.ppt
2. 유아교육에서의 지도성.hwp
3. 지도성 발달 및 지도성에 필요한 기술.hwp
4. 지도성의 개념.hwp
5. 지도성의 유형.hwp
6. 지도성의 이론.hwp
7. 지도성의 특징.hwp
8. 지도자의 특성과 역할.hwp
9. 서론 작성시 참조.hwp
10. 결론 작성시
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지도성에 관한 논의는 계속되어오고 있다. 영유아교육기관의 원장들은 합법적인 지위에 의해서 힘을 갖고 영향력을 행사하기 때문에 원장의 리더십은 중요한 부분으로 대두되고 있다.
영유아교육기관의 장으로서 원장은 운영자로서의 권
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교육대학교 학생들의 교직윤리 및 도덕성 함양 프로그램 개발, 교육인적 자원부 교사교육프로그램개발과제, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
1) 거래적 리더십
2) 변혁적 리더십
2. 영유아교육기관에서의 리더십의 개념
1)
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지도성 연구의 새로운 변혁적 지도성 이론이 대두되어 연구가 활발하게 이루어져 왔으며, 사회와 시대의 급격한 변화에 따른 교육 패러다임의 변화로 지도성에 대한 새로운 접근이 계속적으로 요구되고 있다.
유아 교육 기관을 경영하는 데
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지도자로서의 역할과 자질
2. 보육교사의 업무는 주로 어떤 일을 해야 할까요?
1) 예방
2) 보호
3) 교육
4) 가정의 지원
5) 프로그램 개발
3. 현재 전면 무상보육이 실시되고 있는데 과연 이 사업은 보육의 발전에 도움을 줄 수 있을까요?
1)
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교육의 성패를 좌우한다고 해도 과언이 아니다. 유아교육기관의 운영자인 원장은 원의운영과 관련된 유아교육 관계행정가, 교직원, 원아 · 학부모, 지역사회인사 등과 원만한 대인관계를 유지하는 것이 필수적이며, 이를 위해 훌륭한 지도자
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기관의 연계성 강화
3) 태권도 관련기관의 다양한 수련 프로그램 개발과 보급
4) 태권도장에 대한 제도적 지원
5) 태권도에 대한 홍보활동 강화
6) 성인을 위한 태권도 체험프로그램 개발
7) 성인 태권도 수련인구 유입을 위한 홍보활
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유아 보육 및 교육기관 운영자의 전문성
현대사회는 조직 사회라 해도 과언이 아닐 정도로 교육조직에서도 예외는 아니다. 특히 행정가가 관심을 두어야 할 교육지도성은 학교라고 하는 특수 목적 사회의 효과성을 높이기 위한 지도자의 영
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유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 지도성의 특징 및 유형, 발달, 지도성에 필요한 기술 등 여러 내용들을 살펴보았다. 조직 내에서 지도자의 지도성은 매우 중요하며, 지도자가 얼마만큼 효율적인 지도성을 발휘하느냐가 결과
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