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Ⅰ. 서 론
우리나라 유아교육기관의 특성은 유아교육기관 운영의 규모가 다른 교육기관에 비해 작고 교육 활동 및 조직이 단순함, 정책 및 전문성의 결여, 관찰의 용이함, 폐쇄적 분위기, 수직적 상하관계, 주로 여성들만의 집단, 인맥에 의
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야 할 것이다.
3) 유아교육기관 원장의 전문성
현대사회는 조직 사회라 해도 과언이 아닐 정도로 교육조직에서도 예외는 아니다. 특히 행정가가 관심을 두어야 할 교육지도성은 학교라고 하는 특수 목적 사회의 효과성을 높이기 위한 지도자
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교육조직행위론>, 서울:형설출판사, 2003
남정걸, '인간관계와 갈등관리', 경기교육 134('97.4) pp. 126-131
권경희, 유치원 원장의 교육과정 지도성 요인과 수행수준, 영남대학교 석사학위논 문, 2003
이영희, 유아교사의 전문성에 대한 교사와 원장
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유아 보육 및 교육기관 지도자의 특성
4. 영·유아 보육 및 교육에서의 지도성
1) 영·유아 보육 및 교육 지도성의 종류
2) 영·유아 보육 및 교육 지도자
3) 영·유아 보육 및 교육 지도자 유형
5. 지도성과 전문성의 관련
Ⅲ.결론
참고문헌
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유아교육 전문가를 양성하는 방법이 제안 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유아교육기관을 효율적으로 운영하기 위해 지도자가 갖추어야 할 지도성에 대해 알아보았다. 지도성에 대해 살펴보면서 지도성과 전문성을 관련시켜보며 영유아의
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교육 입문, 태근문화사
이진경, 철학과 굴뚝청소부, 새길, 1994.
한국유아체육협회, http://www.childpe.or.kr 2003. 5,21.
Gallahue, D.L., Ozmun, J.C. (1998), Understanding Motor Development Publisher: Ed Batell.
Frostig, M., Maslow, P(1970), Movement Education: Theory and Practice, Chicago, IL:
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교육기관인 유치원은 1897년도에 설립된 부산유치원으로 이미 그 역사가 1세기를 맞이한 것임에도 불구하고 국가 및 사회의 유아교육에 대한 적극적 지원의 부족이라든지 유아교육 전문가 및 종사자의 전문성 부족 등으로 서구에 비해서는 많
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유아교육에 대한 행정적 지원 체제가 미흡하여 시도 및 지역 교육청의 유아교육 담당 전문직 부족과 전문성 결여 등의 문제로 유아교육 장학지도가 효율적으로 이루어지기 힘든 실정이다.
이러한 상황 속에서 유아교육 기관에서는 각종 특
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교육기관환경에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석
<표 Ⅳ-26> 맞벌이 부부의 유아교육기관에 바라는 점에 대한 분석
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기관의 운영실태 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
최경자(2006). 여성의 사회참여 활성화를 위한 보육정책의 개선방안. 대진대학교 법무행정대학원 석사학위논문
최준재(2011), 영유아보육비 지원제도의 현황과 개선방안, 대
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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교육 관계자를 대상으로 연수 프로그램을 운영하며 전문성을 강화하여 교육 실천의 질을 높이겠습니다.
셋째, 중장기적으로는 대학 및 교육 연구기관에서 유아교육 연구자 및 교수로서 후학 양성과 연구 활동에 매진할 계획입니다. 유아의
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유아교육과 석사과정을 마친 후, 유아교육 분야에서 전문성을 바탕으로 다양한 역할을 수행하며 사회에 긍정적인 영향을 미치고자 합니다. 저는 유아교육 연구자로서 학계에 진출하거나, 유아교육 현장 전문가로서 교육기관 및 공공기관에
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교육 트렌드를 습득하고, 국내 유아교육의 국제 경쟁력 강화를 위해 노력할 것입니다.
평생 교육자로서 변화하는 사회적 요구와 교육 환경에 유연하게 대응하며, 꾸준한 자기계발을 통해 전문성과 실천력을 높이겠습니다. 이를 통해 유아교
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유아의 보육을 담당하고 있는 보육기관에서 질 높은 보육서비스를 제공하기 위해서는 법적, 제도적 기준이 마련되어야 하고 질 높은 교육프로그램과 좋은 시설이 있어야 하겠지만 이 모든 조건보다 더 중요시해야 할 것은 영유아에게 직접적
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유아교육 분야에서의 전문성을 바탕으로 다양한 경로에서 경력을 쌓고 싶습니다. 대학에서 교육, 연구, 지도 역할을 수행하면서 나의 연구 결과를 학문적 기여로 이어갈 것입니다. 더불어, 교육 기관이나 정부 기관에서 정책 수립에 참여하여
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