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유아교육˙보육기관으로 하여금 자발적으로 교육의 질을 높이게 한다. 둘째, 교육의 전문성을 증대시킬 수 있게 한다. 전문성의 확보는 학부모나 일반인으로부터 신뢰와 지원을 받을 수 있는 바탕이 된다는 점에서도 의의가 크다. 셋째, 평가
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교육대학원 석사학위논문.
홍은경·강정원(2001), “협력적 동작 표현 활동이 유아의 친사회적 기술에 미치는 효과”, 한국유아교육학회, 21(3), 5-26. 1. 노인 대상 치매예방 재활놀이
1) 치매예방 재활놀이의 개념과 의의
2) 치매예방 재활
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교육평가관
성취확인을 위한 평가활동
제 4절 연계성의 증진방안
- 교육과정 운영상의 조정보다 유치원의 교육의 본질 및 방향에 대한 합의가 이루어져야 한다.
▶ 제 7장 유아교육기관의 여러 가지 평가
제 1절 평가의 의의
- 유치원교육은
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교육과정에서의 프로젝트의 의의 - 보완적 기능 2. 레지오 에밀리아 접근법 - 중략 - 제6장. 현대적 유아교육 프로그램 제7장. 유아교육과정의 계획과 구성 제8장. 유아교육과정의 운영 제9장. 유아교육에서의 평가 제10장. 우리나라 유아교
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유아교사의 관계가 상호 동등성을 지닌다는 관점에서 적절한 부모교육 프로그램을 적용함으로써 효율적인 교육 효과를 극대화할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
이원영 외(2008). 부모교육 영유아교사를 위한. 학지사
지옥정 외(2013).
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유아교육기관에서 유아의 사회성발달을 증진시키기 위한 구체적 방법
1) 협동적 집단 활동
2) 자율성
3) 또래 간의 상호작용 증진
4) 다양한 경험 제공
5) 사회성발달을 위한 물리적 환경 조성
6) 연령대 별로 다양하고 수준에 맞는 프로그램
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개념과 내용
가. 주요 개념
나. 누리교육과정 의의
다. 교육계에서 누리과정을 교육기관 중심으로만 운영하고자 한다.
4. 표준보육과정과 3-5세 누리과정을 중심으로 보육과정의 발전방향을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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평가의 이해를 돕는 사전교육과 홍보가 필요하며, 지역의 여건 및 특성, 시설유형의 다양성, 시설규모, 교육과정의 특성, 교육철학 등을 충분히 반영할 수 있는 다각적인 평가지표의 틀을 마련하고 이를 지원하는 조력프로그램이 개발되어야
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교육과학기술부.2012.학교급식위생관리지침서
김경희정미숙박성미박혜숙(2009). 영유아 영양 관리 및 식생활 지도.서울: 양서원. 1. 서론
2. 단체급식의 개념
3. 단체급식의 목적과 특징
4. 영유아보육시설에서의 급식의 의의와 중요성
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유아 미술 협동 활동
1) 협동 활동의 필요성 및 의의
2) 협동 활동의 형태
3) 협동 활동의 지도
4) 협동 활동 연간 프로그램
5) 협동 활동 프로그램 적용
5-2. 인성교육을 통한 친 사회적 행동 발달
1) 목적
2) 방침
3) 세부 추진 방향
4) 연간
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