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유아언어지도(유아언어교육)의 실제활동
1. 듣기 활동
1) 활동목표
2) 대상인원
3) 자료
4) 진행방법
5) 변형
2. 말하기 활동
1) 활동목표
2) 대상인원
3) 자료
4) 만드는 방법
5) 진행방법
6) 상호작용의 예
3. 쓰기활동
1) 활동목표
2) 대상
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유아가 교육적 가치와 효과를 극대화할 수 있도록 놀이와 관련한 다양한 프로그램과 환경 등이 조성되어야 할 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 오영희 외, 유아를 위한 놀이 이론과 실제, 21세기사, 2005.
2. 양옥승 외, 놀이와 아동발달, 정민사
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교육과정구성 및 계획에 반영하고 결과적으로 연간 평가를 하고 다음 해의 교육계획에 반영하게 된다.
참고문헌
경상북도교육청(1998), 탐구 생활 활동 자료, 대창사
김영신(1983), 유아교육과정, 서울 : 동문사
교육부(1998), 유치원 교육과정 해
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사할 수 있다.
※ 실내화를 갈아 신고 가방을 꺼내는 것이 혼잡하지 않도록 차례로 나가도록 한다.
[참고문헌]
자연과 상호작용을 위한 유아과학 교육 . 이기현 . 정민사 . 2004
탐구 능력 증진을 위한 유아과학교육 . 황의명,조형숙 . 정민사 . 2
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유아들에게 반응적이 되기 위해서는 교사 자신이 흥미를 가져야 하며, 전문인으로써 성장할 수 있도록 시간과 에너지를 할애하지 않고서는 교사의 모든 역할을 효과적이고도 실현할 수 없다.
4)영유아 수·과학교육의 상호작용 전략
유아와의
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이나 문제해결력 등 고차원적인 사고기능을 파악하고 신장하기 위한
교육평가의 기법이다.
① 준비도 검사: 준비도 검사는 유아가 학습과제를 수행하기 위해 요구되는 기초기능 및 지
식을 갖추고 있는 정도를 평가하는 도구로 진단(diagnostic
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사는 유아의 사고가 주어진 과제와 어떻게 연결되어 있나 또는 얼마나 일반화되고 전달 가능한가를 평가한다. 교사는 유아가 어떠한 사고를 하는지 파악해야만 한다. 예를 들어, 소방서 아저씨에 관한 이야기를 읽는 동안 교사가 유아들이 사
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유아는 하루에 하나의 법적 주체(학교)에서 또 다른 하나의 법적 주체(탁아 기관)로 이동해야 하며 아동 생활의 전반에 걸친 균형적인 교육 프로그램을 제공하는 것이 어렵게 되고 있다. 또한 개별 유아의 문제와 요구에 대해서 교사 간에 효
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교육을 받은 교사로서
교육 과정 발달과 기록 작업을 하는 교사를 보조하는 미술자원 교사
◎ Direttore Director of Early Childhood Education : 영, 유아 센터와 유치원
체제를 관장하고 어린이와 가족들에게 제공되는 교육 서비스의 질과
통합성을 보
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사회적 상호작용 속에서 도덕성의 존재를 생각해 볼 수 있다. 인간이란 갈등 해결의 과정을 통해 성장하게 되어 있다. 따라서 도덕성의 형성과 발달은 인간의 성장이라고 할 수 있다. 유아기의 도덕성은 사회적 환경에 적응하는 차원에서 의
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