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교육기관 평가는 유아교육기관 평가를 통하여 유아들의 현 발달상황을 제대로 이해하고 바람직한 지식, 성격, 태도 등을 형성하는데 반드시 필요하다. 또한 보육 및 교육의 목표가 제대로 성취되었는지를 검증하고 교육프로그램의 전반적인
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내용은 유아의 발달단계, 유아교육기관의 특성 및 교육프로그램의 특징 등을 고려하여 선정해야 한다. 기존의 유아 안전교육은 일반적으로 기술과 태도, 지식습득이라는 측면을 강조하며 편중된 교육이 많았다. 하지만 무엇보다도 중요한 것
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유아경제교육, 유아경제교육활동, 소비자 교육프로그램을 들 수 있다.
국외연구로는 돈에 대한 개념연구(Berti & Bombi, 1981; Edwards, 1986; Fox, 1978; Furth, 1980; Kohlberg, 1969; Schuessler & Strauss, 1952; Schug, 1983; Strauss, 1952, 1954), 돈의 사용(Seefeldt, 1984), 돈의
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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 전조작기란?
2. 전조작기 인지발달
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교육과정
1) 교육목표
프로젝트 접근법은 새로운 지식습득, 다양한 기술 획득, 반응양식이나 행동유형 성향개발, 다양한 정서의 경험을 주요 목표로 한다(Katz & Chard, 1989).
① 영유아로 하여금 진지하게 새로운 경험을 이해하는데 몰입하게
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유아프로그램 개발과 평가/김수영외/양서원2010.08.10 1. 이론
1) 이론적 배경
(1) 슈타이너의 인간관 : 인지학과 기질론
(2) 발달단계
2) 목적 및 특징
(1) 발달 특성을 고려하는 교육
(2) 모방에 기초한 교육
(3) 상상력을 중시하는 교육
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이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
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설을 선택하는 데 필요한 기준을 제공받을 수 있기 때문에 평가인증제도는 이용자의 입장에서 질을 관리할 수 있는 체계라고 판단된다.
현재 시행중인 평가인증제는 영유아 보육시설의 환경과 위생, 교육프로그램 등의 전반적인 교육여건에
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유아들에게 학습 내용에 대한 간단한 퀴즈를 볼 수 있고, 유아는 성적표도 받아 볼 수 있다.
4) 관리 영역의 유아교육 현장 적용 예
예를 들어 유치원에서 교통안전에 대한 교육프로그램을 개발하였다면, 프로그램의 예산, 필요한 시설, 매체
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유아 중심, 영유아의 흥미를 중시하고 욕구와 개인차를 존중하는 보육프로그램을 운영한다고는 하지만 조기 교육의 거센 바람으로 인하여 학습지 열풍과 영재와 교육, 특기 적성교육 등으로 방향이 바뀌는 경우가 있다(영유아보육프로그램
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