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유아들의 올바른 태도 형성 및 실제 성폭력 상황에 적절히 대처할 수 있는 기능까지 습득할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 중 원하는 연령을 선택한 후, 해당 연령에 맞는 성교육프로그램을 계획하여 작성해 보았
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에밀리아 접근법의 강점에도 불구하고 과연 해당 프로그램이 우리사회에 현실적으로 적용이 가능한지에 대해서도 진지한 고민이 필요하다. 특히, 최근 들어 맞벌이 부부가 증가하는 상황에서 유아 교육에 부모의 역할을 강조하는 것은 실질
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사항을 교육하여 프로그램이 원할히 진행될 수 있도록 해야 겠다.
2. 만 5세 유아의 발달특성을 고려한 생태교육 프로그램 활동계획안
일일
생활주제
허브로 생활용품을 만들어 봅시다.
활동명
허브 치약과 세정제를 만들어 보자
대 상
만 5세
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교육방식은 부모가 원하는 대로 아이에게 주입시킬 수 없다는 단점이 있어 다른 아이들보다 내 아이가 뒤떨어지는 것처럼 보일 수 있다는 것이다.
3. 결론
발도르프 교육은 슈타이너가 만든 프로그램으로 슈타이너는 유아기에 오감으로 반응
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교육프로그램이 발전 될 것으로 예상된다. 체험 학습장 보급 확대, 아동 교육의 생태프로그램 실행 확대, 나아가 전문적 원예 치료센터, 치료정원의 증가로 이어질 것으로 예상된다. 생태체험 교육공간은 유아의 생태적 사고를 고양하고 시스
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키우기
4) 유아의 작품에 대한 교사의 반응과 그 영향
5) 유아 작품에 대한 교사의 효과적인 반응
5. 표상활동
1) 평면적 표상활동
2) 입체적 표상활동
6. 주변의 재료를 이용한 창의적 미술활동
7. 프로그램 개발 방향
8. 마무리
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교육적인 고려가 필요하다할 수 있을 것이다. 영유아들에게는 더 이상 먹이고, 씻기고, 안전하게 보호하는 것만으로는 불충분하다. 영유아를 위한 교육 프로그램에는 영유아의 사랑받고 싶은 욕구, 배우고 싶고, 알고 싶은 욕구를 모두 충족
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유아 보육 프로그램 실무.
심성경 외(1998). 유아교육개론. 서울: 창지사.
양옥승(1991). 탁아연구. 서울: 양서원.
이성진 외(1990). 전국 탁아수요 및 부모의 요구도 조사연구.
이은화 외(1986). 유아를 위한 복지 이론과 실제. 서울: 창지사.
이은희(199
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유아의 상상력을 자극하고 촉진하려고 한다.
학교 운영은 교사와 학부모의 집중적인 공동 협력을 통하여 이루어진다. 발도르프 유치원은 무엇을 애써 가르치려 하지 않고 스스로 예술적인 활동을 하도록 고안된 교육활동에 참여하면서 따뜻
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교육
김조자(2002). 발달에 적합한 실제에 기초한 부모교육 프로그램이 어머니 양육 태도 및 자아개념과 유아의 자아개념 및 사회성 발달에 미치는 영향. 경성대학 교 교육대학원 석사 학위 논문.
[네이버 지식백과] 부모 교육 [Parent Education,
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