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불편할까?
- 이 세상에 색깔이 꼭 필요한 것에는 무엇이 있을까?
② ‘만약 이 세상의 색깔들 중 하나를 도깨비가 가져갔다면?’ 혹은 ‘온 세상의 색깔을 도깨비가 가져갔다면?’ 어떻게 될 것인지에 대해 자신의 생각을 글과 그림으로 표현
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성신여대 대학원, 2008.
6. 통계청,「경제활동인구조사」, 2009.
7. 이두걸,「물가 3%↑ 실질실업률 15%선 생활고통지수 악화」, 서울신문, 2009.03.20일.
8. 이수아,「한국위기, “더이상 내려갈 곳이 없다”」, 데이터뉴스, 2009.02.09일.
9. 문향란,「환
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교육 계획안
1. 2006년 연간계획안 .................................... 3
제 2장 주간 교육 계획안
1. 4월 2주 [3일 ~ 8일] ............................... 6
제 3장 일일 교육 계획안
3-1. 월요일 .................................................. 7
3-2. 화요일 ..............
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교육활동이 있는데 이는 10분에서부터 60분 내외에 이르기까지 활동 운영 시간이 다양할 수 있으나 유아들의 주의 집중 시간을 고려해 볼 때 20분 내외 단위 활동들이 주로 운영된다.
단위 교육 활동 계획안 작성 시 특히 고려해야 할 점이 활동
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시
컵, 포크수저,
11:00~ 11:15
정
리
정
돈
하
기
- 교사의 정리 신호에 맞춰정리를 한다.
정리 신호에 맞춰 모든 영역의 놀잇감을 정리한다.
9:00~9:20
9:20~9:35
실
내
집
단
활
동
소
집
단
활
동
- 조사내용 발표하기 (해바라기의 구조)
친구들에게 조
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유아에 대한 개별화교육 프로그램은 주로 교사의 주도로 작성되며, 이에 대한 전문적인 점검팀을 별도로 두지 않고 있는 실정이다.
Ⅲ. 요약 및 결론
지금까지 장애 유아 교육을 계획하고 실행하기 위한 구체적인 방안인 개별화 교육프로그램
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유아의 행동은 평상시와 다른 모습을 보일 수 있음을 부모님께 미리 말씀드려서 유아에 대한 이해를 돕는다.4) 참여일의 날씨에 대비하여 대체 프로그램을 마련하여 시행착오 없이 이루어지게 한다.
* 부모참여 수업의 교육적 효과부모참여
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가 떠나고 처음 바 다에서 수영을 한 피트가 바닷속에서 무엇을 보았었는지 말해보자.
C : 해초랑 불가사리요. 바위도 봤어요.
T : 그래. 정말 잘 기억하고 있구나. 선생님이 동화책 ‘펭귄 피트’를 책꽂이에 꽂아 둘테니까 피트의 이야기가
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유아교육기관에서 알고 있는지 확인한다.
4.아이의 지문, 혈액형, 머리의 모습, 최근의 사진, 치과 기록 등과 같은
아이에 대한 기록을 보관한다.
5. 아이 옷의 안보이는 안쪽 꼬리표에 이름, 주소, 전화번호를 써둔다.
6. 나쁜 일이 생기면 부
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계획에서 진행까지
심창섭(2004), 레저와 웰빙시대의 생활체육;홍경
이병진(1999), 초등교육학개론, 서울 문음사
이경희 외(2004), 신유아교육개론, 교육아카데미
윤재백·조영춘(1998), 레크리에이션 - 이론·실제, 문지사
정태갑(2001), 재미있는
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