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교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
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교육뿐 아니라 생활환경 및 영양까지 늘 살펴서 채워갈 수 있도록 해야 할 것이다.
※참고도서
곽정인(2009),1920년대 신문에 나타난 자녀양육기사 중 건강 및 위생 관련 내용분석, 이화여자대학교 유아교육학과 박사학위논문.
김일옥최경순
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교육환경을 구성하여 유아의 호기심을 자극하고 탐구욕구를 충족시킬 수 있습니다.
▒ 어떤 선생님이 가르칠까? ▒
유아교육학과를 전공한 선생님이 담임을 맡습니다.
영어, 음률, 신체활동, 미술 등 전공 선생님들은 활동 영역별로 담당하
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유아기에 해당되는 것이며, 전도식기(4∼7세), 도식기(7∼8세)에 머물러 있다(윤정방, 1994).
그림검사의 사례
인물화 사례
참고 도서
1. 논문
『정신지체아의 사회적 행동 특성에 관한 연구』 대구대학교 교육대학원 교육학과 특수교육전공, 송
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학과의 예)
교육학과, 아동학과, 아동복지학과, 심리학관련학과, 특수교육과, 사회복지학과, 간호학관련학과, 유아교육과, 음악교육과, 음악관련학과, 무용학과, 건강교육과, 청소년지도학과, 교정학과, 가정관리학과, 미술학과, 미술교육과,
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기도 한다. 이러한 것을 보았을 때 교육복지우선사업은 단위학교와 지역의 특색을 살릴 수 있는 프로그램들을 개발하고 교육복지우선사업의 수요자인 학생들의 특성을 충분히 반영할 수 있는 맞춤형 프로그램들을 선보일 필요가 있다고 생
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선적으로 고려하여야 하며, 아동들의 특성에 따른 특별한 시설 설비가 확충되고 교재 교구가 개별화 교육에 알맞도록 교육프로그램이 개발되어 보급되도록 제도화 되어야 한다.
- 특수학급아동의 교육과정이 별도로 마련되어 있지 못하고
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교육시킨 다.
16) 밀러와 클렁니스(Miller ＆ Klungness, 1986)는 도벽행동 치료법에 대한 접근 방법을 다른 문헌에서 조사해 보았다.
나무라기, 위협하기, 설교하기, 물리적인 힘을 가하기 등과 같은 것은 혐오행동관리기 법이기 때문에 비효과적이
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교육과 학교 생색내기 식의 교육이 빈번이 이루어지고 있기 때문이다. 또한 이를 평가할 척도도 없는 실정이다. 따라서 무엇보다 성과위주의 교육에서 벗어나 전인교육을 더욱 강화하고 교육의 목적과 질 등을 평가할 수 있는 더 많은 기준
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Ⅰ. 문제
1. 학교의 문제점은 무엇이라고 생각합니까?
1) 교육의 양극화
2) 선별적인 학교교육
3) 교육의 상품화
2. 학교는 어떻게 변화되어야 한다고 생각합니까?
1) 교육의 재분배
2) 교육격차 해소정책
3) 교사의 역
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