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영아 양육과정에 관한 문화기술적 연구”, 성신여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미혼모의 개념
2. 우리나라 미혼모에 대한 법적 보호 장치 및 그 한계
1) 법적 보호 장치
2) 한계
3. 미혼모정책의 개선방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학업성취도, 탐구능력 및 태도에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원.
최영윤(2002), 수준별 교육과정의 쟁점 연구, 대구대학교 교육대학원.
최재혁·이문석(2004), 과학과목에서 효율적인 수준별 수업 방안, 교육과학연구 9호.
한준상(2002),
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성신여대 www.sungshin.ac.kr/~kowoin/e_3e.htm
주간한국 weekly.hankooki.com/lpage/ nation/200510/wk2005101119305437070.htm
디지털 타임스 www.dt.co.kr/contents.htm?article_ no=2005102402011731671002
잡코리아 www.jobkorea.co.kr
스포츠 한국 http://www.sportshankook.co.kr/
서울신문 http://www.seou
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동국대 교육대학원 석사논문, 2003.
4. 한국의 빈곤과 가족해체에 관한 연구, 조광영, 청주대학교 박사논문, 2004.
5. 한부모가정 청소년의 복지대책연구, 이돈희, 광주여대 사회복지대학원 석사논문, 2004.
6. 김승권 외, 최근 가족해체의 실태와 정
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이화여자대학교 대학원, 2006
3. 강예모, 김정규 저, 청소년의 내현적 자기애가 사회불안에 미치는 영향: 자의식의 매개효과, 성신여자대학교 심리학과, 12권 3호, 331~348p, 2012 1.
서론
2.
본론
(1) 정신건강 문제
(2) 우리사회의 가장 큰 정
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성신여대 교육대학원 석사논문
김태준(1992), 정상가정 아동과 결손가정 아동의 결손유형에 따른 성격 특성, 강원대학원
공세권, 조세정, 허미영(1994), 가족결손의 유형별 특징과 가족정책의 접근방안, 한국보건사회연구원
기광도(2009), 결손가
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성신여대 대학원. 1987.
·김호연 - 결손가정과 정상가정 자녀의 성격특성 비교 연구. 강원대 대학원. 1995.
·박원희 - 결손가정 학생의 성격특성 .석사학위논문. 고려대 교육대학. 1987.
·이미옥 - 가족구조 변인에 따른 정상가정 아동과 결손가정
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성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004
5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005
6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교
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성신여자대학교대학원, 석사학위논문, 1993
한인영 외, 학교와 사회복지, 학문사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업의 정의
Ⅲ. 학교사회사업의 기본요소
1. 가치
2. 목적
3. 지식
4. 재가(Sanction)
Ⅳ. 학교사회사업의 필요성
Ⅴ. 학교
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경주에 삶을 낭비하는가?. 이영노 역, 고양:산눈. 서론
본론
1. 촉진적 학습의 실현 가능성
2. 인본주의 교육의 교수학습에의 적용 원리
3. 적용 한계와 극복 방안
4, 로저스의 인본주의 교육론의 주요 내용
결론
참고문헌
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