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교원대 석사논문, 1998.
민 찬,「여성영웅소설의 출현과 후대적 변모」, 서울대 석사논문, 1986.
박명희, 고소설의 여성중심적 시각 연구, 이화여대 박사논문, 1990.
성현경,「여걸소설과 설인귀전」,『국어국문학』6263집, 1973.
여세주,「여장군 등
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이화여대, 2002
- 최연희, “B. Russell의 아동교육이 초등교육에 주는 함의”, 한국교원대, 2014
- 이하영, “상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구”, 성균관대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 초등학교 학생 때 받았던 교육의 형태
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이화여대, 2010
- 김애화, “아동복지권 실현을 위한 제도로서 아동수당”, 새세상연구소, 2011
- 이순희, “출산장려 정책의 정책논리 타당성 평가”, 광운대, 2016
- 황윤애, “고등학교 무상교육 실행비용 분석”, 한국교원대, 2011
- 정옥분외, “
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보인다.
참고자료
강연실, 「도덕교육적 관점에서 본 IAPC 철학교육 프로그램의 고찰」, 한국교원대 석사논문, 1997
강영숙, 「청년기에서 초기 성인기에 걸친 한국인의 도덕판단력의 발달양상에 관한 연구」, 이화여대 석사논문, 1980
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교원대 교육대학원 석사학위논문, 1993
나정윤, 중학교 한국화 수업의 질적 향상을 위한 실태분석 연구, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 1996
안휘준, 한국회화의 전통, 서울 : 문예출판사, 1997
이동주, 우리나라의 옛그림, 학고재, 1996 Ⅰ
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이화여대 교육대학원 Ⅰ. 서언
Ⅱ. 역사교육의 목표
Ⅲ. 현행 역사교육의 인식조사
1. 설문조사 내용 및 방법
2. 설문조사 결과분석
Ⅳ. 현행 역사교육의 문제점과 해결방안
1. 교수-학습에서의 문제점과 해결방안
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이화여대 석사학위논문, 2007
김향정, 초등도덕과에서의 ‘배려모형’ 적용방안 연구, 한국교원대 석사학위논문, 2007 I.서론
1.왜 배려윤리인가?
2.배려윤리의 이론적 배경
II.본론
1.길리간의 배려윤리
2.나딩스의 배려윤리
3.배려윤리
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이화여대 교육대학원
이충우(1997), 「어휘교육과 어휘의 특성」, 국어교육 95, 한국국어교육연구회 1. 서론
2. 원형이론과 다의어
2.1. 원형이론
2.2. 다의어
2.2.1. 다의어란?
2.2.2. 다의어의 의미구조
2.2.3. 다의어의 생성
2.2.4. 다
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이화여대 출판부, 2001.
양인실, “한국고대여성영웅소설의 연구 : 이조여성의 사회활동면을 중심으로”, 『건국대학교대학원 논문집』, 제11집, 1980.
이광호, 「홍계월전 연구」, 한국교원대 대학원 석사논문, 1994.
이인경, “「홍계월전 연구
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이화여대 출판부, 2001.
양인실, “한국고대여성영웅소설의 연구 : 이조여성의 사회활동면을 중심으로”, 『건국대학교대학원 논문집』, 제11집, 1980.
이광호, 「홍계월전 연구」, 한국교원대 대학원 석사논문, 1994.
이인경, “「홍계월전 연구
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