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학습
(3) 전문가의 방문 (4) 표현 활동 및 구성 활동
(5) 극놀이 활동 (6) 영역별 관련 활동
4) 마무리 단계
(1) 마무리 토의 및 평가
(2) 전시
8. 교사와 부모의 역할
Ⅲ 평가 및 결론
Ⅳ 참고 자료
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평가, 정민사, 2021
나혜선 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨 프로그램
1)프뢰벨 프로그램의 배경
2)프뢰벨 프로그램의 교육목표
3)프뢰벨 프로그램의 교육내용 및 방법
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레지오 에밀리아의 이론적 배경
2. 레지오 에밀라아의 아동관
3. 레지오 에밀리아의 교육목적 및 목표
4. 레지오 에밀리아의 특성
5. 레지오 에밀리아의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수-학습과정
7. 평가
8. 교사의 역할
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평가할 수 있으며, 각 점수 체계는 고유한 특징을 가진다. 따라서 점수의 의미를 정확하게 이해하고 적절하게 해석하는 것이 중요하다.
또한, 가설검정은 유아교육 연구에서 교육 효과를 검증하는 중요한 방법론이다. 놀이 중심 학습이 창의
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유아들은 자신들의 작품이 귀중하게 다루어진다는 느낌을 받는 동시에 스스로 자신의 성장을 관찰할 수 있다.- 교육활동과 평가가 분리되지 않고 동시에 이뤄지기 때문에 유아를 자유롭게 활동과 연계하여 평가할 수 있다. 즉 자연적 상황에
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유아 프로그램과 영유아와의 상호작용 효과, 영유아의 특성과 잠재력에서의 개인차등을 평가하여 보육에 반영시키는 것으로 개인발달의 최대화를 도모함
2. 영유아 평가에는 관찰, 포트폴리오, 표준화검사등이 있음
3. 관찰법: 관찰방법에는
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유아의 상호작용으로 집중력 있고 인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다.
9. 현대교육에 주는 시사점.
오늘날의 몬테소리 교육이 현대 교육에서 인정받는 것은 그의 교육방법 때문 이었다. 몬테소리는 아동에게 자유를 주고 스
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표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1, 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2, 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
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유아의 학습 과정을 면밀히 관찰하고, 유아의 발달을 총체적으로 파악하여, 교육과정을 유아의 필요에 맞게 조정하고, 아이의 성장을 뒷받침하는데 필수적인 지원을 할 수 있다.
이 모든 이유들은 유아 교육에서 수행평가가 단순한 평가 방법
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현장에서 어떻게 적용할 수 있는지
1) 피아제 인지발달 이론을 적용한 교육과정
2) 피아제 인지발달 이론을 적용한 인지발달 수준 검사
(1) 성별의 차이
(2) 언어능력
(3) 문화
3) 피아제 인지발달 단계에 따
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