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겠는가? 요즘 장애를 가진 부모님들도 자기 딸, 아들에게 그런 수고는 못할 것이다.
헬렌 켈러는 미국에서 뽑는 '위대한 사람들'에도 뽑혀 박사 학위도 받았다. 헬렌 켈러는 너무도 위대하고 존경받는 사람이었다. 나는 이 책을 읽고 헬렌 켈
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헬렌켈러 여사 졸업생을 둔 교사는 외모로는 볼 수 없으나 그의 머리에는 영원히 빛나는 면류관으로 교사로서는 자아실현을 완벽하게 이룬 것이다.참 고 문 헌오천석(1972). 「스승」 p5-7, p141 박은혜(1996). 「반성적 사고와 유아교사 교육」제 1
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교육의 선진화, 특수교육의 세계화가 이룩되리라 믿는다.
참고문헌 및 참고 사이트
참고문헌
장애 학생의 통합 교육<김승국>-교육과학사
현장 유아교육의 질 개선 방향 <이영석, 이승은>-교육과학사
참고사이트
http://blog.daum.net/ycdeun/
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교육의 궁극적 목적은 아이들의 전인적 성장과 발달.
아이들의 성장과 발달은 유능한 교사로부터 올바르게 이루어짐.
교사는 전문성을 가지고 유아들을 대하는 교사가 훌륭한 교사.
주장3 + 근거 : 모델링이 되어주는 교사 + 아이들을 올바르
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교육은 있을 수 없다고 주장하는데, 과연 내가 할 수 있을까?
하지만 내가 바랬던 일이고, 이제 여기까지 왔으니 많은걸 배우고, 익혀서 훌륭한 정말로 아이들에게 이상적인 선생님이 되도록 노력해야 겠다. 1.서론
2.본론
1)유아교사의
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교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, "한국 특수교육의 발전 과정", 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994.
4. 김광웅, "정신지체 유아의
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교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
3. 김승국, “한국 특수교육의 발전 과정”, 제 9회 한국특수교육학회 심포지엄, 1994.
4. 김광웅, “정신지체 유아의 통합교육에 관한 연구”,단국대 대학원 박사학
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학위논문.
김은심(2005). 구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향. 유아교육학논집, 9(3), 31-56.
노만택(2002). 웃음의 건강학. 푸른솔
대한심신스트레스학회(1997). 스트레스학의
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유아교육의 신명의 의미는 함석헌의 하나됨의 영성에서 그 유사점과 함의점을 동시에 가진다고 할 수 있다.
또, 주역 이후의 유학자들은 우주의 특성(天地之德)을 ‘생명(生)’으로 파악하고 천지의 신명(天地之神明)을 그 우주의 ‘생명의
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Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
A. 동작교육의 교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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중앙대학교 교육대학원 유아교육전공 합격 대학원햑업계획서(연구계획서)입니다.
*진학동기
(초략)...이러한 활동들이 아동의 성장을돕고전인격적인성장을촉진할수있다는점은교육적인입장에서 중요성이 계속적으로 증대되고 있는 것
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장에서 창의적 교육방법을 적용하고 효과적인 교육매체를 활용하게 할 것이라고 생각합니다. 더 나아가 정확한 정보와 자료를 바탕으로 유아교육평가에 활용 능력을 높여줄 것입니다. 이러한 교육대학원 학습과정들이 미래 교육현장에서 최
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, 학습 프로그램 같은 연구들을 활용할 수 있도록 많은 연구케이스들을 다뤄보면서 아동의 학습욕구에 대한 교육적 경험을 넓혀보겠습니다. 이것은 제가 교육대학원 유아교육과정에서 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는 데 크게 작
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