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유아언어교육(유아언어지도)의 실제
전래동화를 이용한 언어생활지도
1. 활동1 이야기에 대한 생각모으기
① 먼저 이야기를 들려준다.
② 주인공에 대해 회상해 본다.
- 이야기는 누구에 대한 이야기니?
③ 주인공에 대해 어떤 생각이드니?
④
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은 아동 심리학이 발달된 오늘날에는 통하지 않는 면이 있다. 그녀는 아동의 상상력은 현실을 잘못 인식시킨다고 하여 아동의 상상력을 억압하기도 하였고, 자유로운 창조력을 신장시키려 하지 않았던 것도 비판되고 있다.
Ⅹ. 유아교육사상
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유아사회교육은 유아가 자기 자신 및 자신이 살고 있는 사회와 그 안에서 이루어지는 여러 관계들에 대해 이해하고, 이에 기초하여 자신에 대해서뿐만 아니라 다른 사람들의 복지에 대하여 배려할 수 있으며, 함께 살아가는 공동체의 책임감
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교육은 유아기 초기부터 개입하여 발달 문제를 조기에 발견하고, 이를 해결하기 위한 프로그램을 제공하는 것이 중요하다. 조기 개입은 유아의 장기적인 발달과 성공에 중요한 영향을 미친다. 따라서, 유아특수교육이 나아가야 할 방향은 개
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유아기 교육에서 중요하게 생각하는 창의적인 태도와 능력을 길러 주는데 밑바탕이 된다. 미술 재료의 탐색, 표현, 감상이 유아들의 미술 활동에 있어서 다양한 재료와 방법으로 자신의 생각을 나타내는 그리기, 구성하기, 꾸미기활동은 상상
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교육은 유아가 자연을 접할 수 있는 꾸준한 기회의 제공으로 시작될 수 있다. 교사는 유아가 접한 자연을 소중히 여기고 사랑하는 마음을 가질 수 있도록 다양한 환경과 기회를 제공해야 한다. 동시에 교사 자신이 자연을 대할 때 적극적인 관
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유아기의 과학교육은 감각운동능력을 기르는 중요한 과정
4) 주변세계에 대한 이해
- 자기중심성 : 유아들은 모든 사물과 상황을 자신을 중심으로 바라볼 뿐만 아니라 자신의 관점에서 이해하고 해석하려는 자기중심성을 가짐
- 유아 자신의
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교육이란 ‘인간을 인간답게 만드는 일’또는 ‘인간 행동을 바람직하게 변화시키는 일’ 이라고 이해된다.
□ 유아 교육의 개념
유아 교육(early childhood education)은 일반적으로 만 6세 이전의 유아에게 주는 교육으로 인식되어 왔고 취학전 교
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유아컴퓨터교육의 교사 역할
대부분의 교사들은 유치원에 컴퓨터 영역을 설치하기로 결정했을 때 가장 염려하는 것이 교사 자신의 컴퓨터에 대한 두려움과 유아발달 단계에 있어서 컴퓨터 활동의 적합성에 대한 의문점이다. 이러한 현상은
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유아 수학교육의 실제 맥락에서 다룰 수 있도록 제시하고 있다.
문제해결은 새로운 상황이나 일상적 맥락에서 수학적 전략을 선택하고 적용하며, 그 결과를 평가하는 활동이다. 단순히 교사가 제시하는 문제의 정답을 찾는 것이 아니라, 유아
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