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자연주의 교육사상과 루소의 음악교육에 관한 연구”, 연세대, 2008
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교육 내용에 대한 교사의 인식”, 덕성여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 교육원리
2. 루소의 교육원리
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자연스럽게 획득 할 수 있다.)
3. 프로젝트 접근법의 필요성
프로젝트 접근법에서 ‘프로젝트’란 한명 또는 그 이상의 유아가 이행하는 특정 주제에 대한 깊이 있는 탐구로 정의된다.
Katz와 Chard는 프로젝트 접근법을 각 교육기관의 여건과 상
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유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 보건복지부, “만5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집”, 2011
- 김정호, “숲 체험활동과 자연물을 활용한 영유아수학교육 연구 동향 분석”, 호남대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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유아의 영양섭취 조사와 영양교육 프로그램의 적용 및 효과」대구가톨릭대학교 대학원 박사학위논문
신동주,강금지,유희정(2009)「영유아를 위한 영양과 건강교육」창지사
신선희(2012)「자연 친화적 영양교육을 통한 유아 식단변화」서울
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유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 이순희외, “과학 및 수학활동”, 양서원, 2000
- 홍신애, “누리과정 자연탐구 영역
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교육학의 거장들, 하길사
이희경(2010) 유아교육개론, 태영출판사
조성자(2009) 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출판사
주영흠(2005) 자연주의 교육사상, 학지사
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
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자연스러운 행위로 일생에서의 생활과 학습을 성공적으로 수행할 수 있도록 도와주는 중요한 역할을 한다. 놀이는 유아의 발달과 학습에 있어서 풍요로운 가치와 긍정적인 효과가 있기 때문에 유아교육과정 운영의 핵심이 되는 교수학습방
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교육의 기본 원칙은 변함없이 유지되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
곽노의 외, 「유아교육사상」, 문음사, 2000
구경선, 「유아교육의 역사와 사상」, 교육아카데미, 2012
김은하, 「루소와 프뢰벨의 자연주의 유아교육사상 비교연구」, 강원대
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유아수학교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
교육부. (2019). 2019 개정 누리과정 해설서: 사회관계·의사소통·자연탐구 영역. 교육부. 유아수학교육 2025년 2학기 중간과제물
1. (1) 영유아 수학교육의 중요성의 이유를 네 가지 선택(유은
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유아수학교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
교육부. (2019). 2019 개정 누리과정 해설서: 사회관계·의사소통·자연탐구 영역. 교육부.
정혜영. (2015). 수학적 과정에 대한 유아교사의 이해 및 교수실제 탐구. 한국유아교육학회. 2025년 2학기
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