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경우에는 번역이 잘 되었는지 검토해 보는 것도 포함되어야 한다고 하였다.1. 유아기때도 1-2세와 3-5세로 나누어 그림책을 선정해 볼 수 있다. 1. 그림책의 가치 및 교육적 의의
2. 유아기와 취학전기 유아가 읽을 좋은 그림책의 구분 기준
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2세반)
3. 유아기 (약2세반 - 5세)
4. 초기 아동기 (약5세 - 8세)
5. 유아의 발달적 특성에 적절한 그림책 읽어 주는 방법
Ⅲ. 유아 문학의 종류
1. 운문
2. 산문
3. 지식정보책
Ⅳ. 유아 문학 교육의 교수-학습 방법
1. 유아 문학 교육과 창의
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그림책이나 TV장면을 통해서 쉽게 행동을 모방한다. 특히 유아는 공격적이고 모험적인 장면을 보면 즉시 자극을 받아 그대로 자신도 해보려고 하는 성향이 있다. 모든 TV 프로그램의 내용이 비교육적인 것은 아니지만 성문제, 폭력문제, 물질
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취학
5
청소년기
12~20세
성실(충성심), 주체성
허무, 무력감이 생겨 일탈행위로 발전하기도 함
또래집단
또래관계
6
성인초기
20~24세
사랑할 수 있는 능력이 생김
우정, 애정, 경쟁, 협동의 상대들
애정관계
7
성인기
24~65세
보호(배려), 부양의무
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취학
5
청소년기
12~20세
성실(충성심), 주체성
허무, 무력감이 생겨 일탈행위로 발전하기도 함
또래집단
또래관계
6
성인초기
20~24세
사랑할 수 있는 능력이 생김
우정, 애정, 경쟁, 협동의 상대들
애정관계
7
성인기
24~65세
보호(배려), 부양의무
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유아기의 인성교육이 유치원이나 기타 유아교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가정에서의 인성교육 또한 매우 중요하다는 사실을 간과할 수 없어 평가기준표를 가정용(부모용)과 유치원용(교사용)으로 구분하여 작성하였다.
지금까지
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유아 교육 종사자들이 특수한 유아의 발달 형태를 이해하는 것은 정상 유아의 발달 형태를 이해하는 것만큼이나 필수적인 일이 될 것이다.
셋째, 유아 교육은 직접 또는 간접적으로 유아와 그 가족들에게 더욱 광범위한 프로그램을 제공하게
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것 보다 모든 주제에 맞는 다양한 문학작품이 제시되어야 할 것이다.
넷째, 유아의 특성에 적합하면서 다양한 문학작품을 창작하기 위해서는 전문적인 인력공급이 필요하다. 유아의 여러 가지 발달적 특성에 알맞는 문학작품을 창작하는 일
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하는 연구들이 있다(Buckworth,Dishman, 2002; Carron, Hausenblas & Eastabrooks, 2003). 유아신체활동과 스트레스간의 관계를 밝힌 대다수의 연구들은 유아교사들이 직접 유아들과 활동한 것이 아니라 연구자의 의도에 따라 체육활동이나 신체놀이를 할 줄 아
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하는데 있어 왜 어려움을 겪는지에 대해서 설명해줄 수 있는 부분이다 이론구조
유아기 수학적 패턴에 대한 연구
연구 과제
방법론
데이타 수집과 분석
개입 교육
양적인 결과
패턴 전략에 대한 분석
반복의 기본단위
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하는 것인지 기술해 주십시오.(500자)
2. 본인이 회사를 선택할 때의 기준은 무엇이며, 왜 현대자동차 생산업무가 그 기준에 적합한지를 기술해 주십시오.(500자)
3. 기간의 정함이 있는 촉탁계약직 근로가 종료되면 어떤 계획을 가지고 있는지
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제공할 수 있는 위치에 있
어 동료교사와 함께하는 장학은 꼭 필요하다 말할 수 있음
-역할놀이의 교육적가치
역할놀이란 유아가 흥미를 가지는 사건이나 상황,역할,대상 등을 모방하고 가상하면서 놀이로 재현해보는 것을 말합니다.
유아
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