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모의 양육태도(바움린드 : Baunrind)
(1) 독재적 양육
(2) 권위적 양육
(3) 허용적 양육
2) 형제자매와 출생순위
3) 영유아의 모성적 양육 박탈
(1) 고전적 모성적 양육박탈 개념
(2) 현대적의미의 모성적 양육박탈
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형제자매의 수와 출생순위
일반적으로 형재자매의 수가 적을수록 아동의 지능지수가 높고, 교육 수준이 높으며, 자기존중감도 높다. 형재자매가 많으면 부모는 한 자녀와 함께 보내는 시간이 적어지므로 다양한 인지적 자극을 주지 못하고,
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양가 높은 식단을 제공받을 확률이 높고 반대로 가정의 경제적 지위가 낮다면, 그만큼 유아는 영양가가 낮은 식단을 제공받을 확률이 높아진다 할 것이다.
라. 형제자매 유무
형제자매 유무 및 출생순위도 유아의 발달특성과 건강에 직접적인
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모 세대는 그 다음 세대에게 문화적 전승을 할 수 있다.
이와는 반대로 조부모와의 동거가 손자녀에게 바람직하지 않은 결과를 초래한다는 견해도 있다. 첫째, 조부모 세대와 부모 세대의 양육방법의 차이로 인해 두 세대에 의해 자란 손자녀
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형제간애 4년 이상의 터울일 경우에는 성역할 획득에 영향력이 적은 것으로. 지적되고 있다(L. E. Ling Streth, 1975).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저
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부모의 수면시간, 여가시간의 부족, 아동의 문제 행동다루기, 집안일 돌보는데 필요한 시간의 부족등이 있으며 그외에도 평소에 누구나 경험하는 미래에 대한 불안감이 장애아 출생을 계기로 더욱 증가 된다고 하였다. 장애아동이 가정에 미
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및 유형
Ⅲ. 국내외 영유아보육정책 현황 및 비교분석
1. 한국의 영유아보육정책 현황
2. 외국의 영유아보육정책 비교분석
Ⅳ. 개선방안
1. 보육관련 재원확보 문제
2. 영유아보육시설과 유아교육시설의 통합문제
3. 국공립 보육시
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부모교육이 있다고 하여도, 대부분이 교육기관의 유인물 배분을 통한 소극적 형태의 교육만이 존재할 뿐이다. 이처럼 프로그램의 양이나 많은 보급에도 신경을 써야하지만, 그보다 중요한 것이 바로 프로그램의 질적 수준이다. 앞에서 서술
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부모교육 프로그램의 개발과정에 관한 연구. 이화여자대학교 박사학위 논문
류현정(2006). 적극적 부모교육 프로그램이 부모의 양육태도와 부모-자녀간의 의사소통에 미치는 효과. 영남대학교 대학원 석사학위논문.
박효숙(2000). 유아의 문제
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양육의 고통을 견디지 못하고 가족을 버리고 야반도주를 하거나, 공개적으로 이혼을 하여 가족해체와 가정파괴로 이어져 아버지가 자녀를 양육할 수 없어서 장애인 수용시설에 버려지고 있으며, 장애인 수용시설의 장애인 99%가 부모로부터
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