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구성주의 관점에서 볼 때 학습이 일어나기 가장 좋은 조건은 학습자가 문제 상황에 부딪혔을 때, 즉 알고 있는 해결절차가 없을 때이다. *유아들에게 호기심을 갖도록 유도하는 방법(Koran, Longion)*
*유아기 과학교육의 중요성*
*21세기
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구성주의에서 말하는 사회와 개인의 통합을 강조한 부분과 일치하는 것이다.
3. 내가 지향하는 유아과학소양 증진 방안 및 방안의 중요성
유아기부터 진행된 과학교육으로 아이들은 과학에 대한 흥미를 고취시킬 수 있을 뿐만아니라, 습득된
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과학적 환경, 방법 및 내용이 유아의 흥미와 능력에 맞도록 채택되며 지역사회의 자원을 활용하는 것으로 되어져야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동의 과학 교육을 위한 철학의 변화 과정에 대해 서술해 보았다. 유아기 과학교육은
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교육적 기초, 서울대학교 출판부, 1998
이기현, 자연과 상호작용을 위한 유아과학교육, 정민사, 2004
곽노의 외 17인, 유아교육과정, 문음사, 2001 Ⅰ. 서론 ---------------------------------- 1
Ⅱ. 영유아 수학교육의 개념 및 중요성 -----------------------
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과학적 태도와 탐구능력이 증진되고, 과학적 개념이 구성된다고 본다(Chaill & Britain, 2003; Forman & Kuschner, 1983). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아과학교육의 방향
Ⅲ. 유아과학교육의 중요성
Ⅳ. 유아과학교육과정의 구성 및 운영
Ⅴ. 유아과학교육
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