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유아기는 발달의 기초가 이루어지는 시기이다.
1) 기본 생활 습관 형성
2) 가족이해
2. 유아기의 발달이 잘못되면 후에 아무리 노력을 많이 해도 그 결손을 바꾸기 어렵다.
3. 놀이 중심의 질 높은 유아 교육을 제공하면 유아의 잠재
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유아기는 탐색의 장이 확대되어져가면서 타인과의 접촉이 증가하게 되고 이에 따라 사회성 발달이 중요하게 다루어져야 한다. 특히 유아는 놀이를 통하여 규칙을 이해하게 되고 타인과 상호작용하는 방법을 습득하게 된다. 즉, 유아가 주위
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기본 원리
2. 발달 심리학적 배경
3. 국가, 사회적 요청
4. Bloom의 견해
Ⅳ. 유아교사의 역할
1. 유아교사에게 요구되는 자질
2. 유아교사가 갖추어야 할 특성
3. 유아교사가 갖추어야 할 기술
5. 잘롱고(Jalongo)와 아이젠버그(Isenberg)가 제시
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유아기부터 과학기술의 편리성과 그 역기능에 관심을 가질 수 있도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리과정 교사용 지침.
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 해설서. 한국 시각장애인 연합회.
교육과학기술부(2013). 3-
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, 아들러, 융)
* 인지행동이론(피아제, 스키너, 반두라
* 인본주의이론(매슬로우, 로저스)
* 사회체계이론
* 가족체계, 집단체계
* 조직체계, 지역사회체계, 문화체계
* 태아기, 영유아기,학령전기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기
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