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성평등 교육은 놀이로부터 시작된다. 그러므로 성별을 구분하지 않는 포괄적 놀이환경 조성이 아이들의 미래를 위해 더 바람직한 방향이라고 확신한다. 유아기 놀이에서 성별을 기준으로 놀이환경을 구분해야 하는가에 대한 찬반 토론
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성별, 생김새, 기질, 활동수준, 반응도, 수줍음경향
2) 신경내분비 인자(Neuroendocrine factors): 성장중추, 호르몬의 영향
3) 영양(Nutrition): 단백질, 칼로리
4) 대인관계(Interpersonal relationships): 형제 자매, 가족, 외부 동료
5) 환경: 태내환경, 외부환경,
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놀이 환경과 성별 차이에 관한 연구,\" 유아발달연구, 제30권, 2023 1. 서론
2. 유아기 놀이에서의 성별 차이
2.1 생물학적 성별에 따른 놀이의 차이
2.2 여아와 남아의 놀이 성향 분석
3. 성별을 구분하지 않는 놀이 환경의 필요성
3.1 성 고정
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성역할 발달 이론
2.3.2.1 정신분석 이론
2.3.2.2 사회학습 이론
2.3.2.3 인지발달 이론
2.3.2.4 성 도식 이론
2.3.3 유아의 연령별 성역할 특성
2.3.4 성역할 발달에 미치는 요인
2.3.4.1 가정환경
2.3.4.2 교사
2.3.4.3 또래
2.3.4.4 대중매체
3. 결론
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3. 영유아발달의 원리
4. 영유아의 발달 단계 및 유의점
1) 운동 발달 단계
2) 지각 발달 단계
3) 언어 발달 단계
4) 학습에 대한 관심 및 창의성 발달 단계
5) 표현력 발달 단계
6) 사회성 발달 단계
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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