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달려있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아기와 학령기의 각 단계별로 부모의 역할이 무엇인지 알아보았다. 부모역할은 역동적이고 다양한 측면들을 가지고 있으며, 복합적인 특성을 가진다. 부모역할은 개인, 갖고, 사회제도 속에서 자녀를 키우고
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유아기에 비해 학령기는 부모의 역할은 정서적인 안정과 아동을 존중해 주는 양육태도가 무엇보다 중요하다. 유아기에는 성장 발달과 발달과제의 정상적 수행을 위해 부모가 협력하며 양육해야 한다면 학령기에는 아동을 존중하고 조력하는
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적인 부모 행동이며 반대로 패배하는 자세도 피해야 한다.
청소년기의 발달 특징으로 행동상의 혼란과 초조감이 생기므로 부모는 다시 역할읠 재정립할 필요가 있다.
Ⅲ결론
이상과 같이 아동발달 단계별(태내기. 영아기. 유아기 아동기 청
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이 시기에는 음악지도와 미술교육을 통해 미적 감성을 개발해 주어야 하지만 학업지도와 균형을 맞추어 지도해야 한다. 또한 또래 집단 지향성향이 높기 때문에 학령기 아동을 위한 광범위한 집단 활동 프로그램이 권장된다.
이러한 집단 활
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단계별 문제점
1) 태아기의 문제점
2) 유아기의 문제점
3) 아동기의 문제
4) 청소년기의 문제
5) 성인기의 문제
6) 노년기의 문제
2. 인간발달단계별 사회복지적 해결방안
1) 태내기의 문제와 사회복지실천
2) 유아기 발달과 사회복지실천
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유아기는 스스로 사고에 대처하기 어려움으로 안전한 지식과 생활습관을 길러줄 수 있는 놀이 속 건강, 안전교육을 실시하는 것이 효과적이라 생각된다. 그림책연계활동, 극놀이 등 놀이 속에서 안전교육을 실시한다면 지속적이고 반복적으
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