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성을 파악하게 한 후에 아이들 스스로가 그 역할에 맞추어서 책을 읽고 스스로가 느끼는 그대로 연기를 할 수 분위기를 형성해주는 것이 자발적인 태도를 만들어가는데에 중요하다고 생각한다.
3. 결론
이상 유아기의 일반적 발달특성을 알
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발달론
본론
1. 태아기와 인간발달 8단계
태아기
1단계 - 초기유아기
2단계 - 아동기
3단계 - 유희기
4단계 - 학령기
5단계 - 청소년기
6단계 - 청장년기
7단계 - 성인기
8단계 - 노년기
2, 에릭슨의 청장년기의 발달
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발달이론의 개념
1) 정의
2) 원리와 단계
2. 발달시기에 따른 특성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발
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발달 단계를 통해 청소년기에 자아 정체성의 확립과 혼란의 발달 위기를 경험하며 자신의 삶과 존재에 대한 질문을 통해 자아의 능동성이 확대된다고 하였다. 그래서 이렇게 확대된 자아의 능동성을 바탕으로 청소년기 이후에는 자신의 삶에
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유아기, 아동기, 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제
A. 유아기 발달
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
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