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본적 신뢰감을 갖지 못할 수가 있다. 이들은 인간 관계에서도 소극적이고 사회적으로 잘 적응하지 못할 가능성이 크다. 또한 불안, 우울 등과 같은 정서적 불안정, 비행 등의 행동 문제도 성장 과정에서 부모와의 관계와 밀접한 관계가 있는
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많은 제한을 가해서 탐색 욕구를 억제할 수 있기에 이 두 가지 측면이 조화를 이루도록 환경을 구성한다.
Ⅲ. 결론
유아기 어린이들은 놀이를 할 때 친구의 생각이나 견해를 동조하는 경우가 많으며 놀이에 친구의 견해를 즉각 반영하는 등 친
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유아기 어린이들은 위험한 상황을 잘 인식하지 못하고 신체조절 능력이 미숙하기 때문에 우발적인 사고를 잘 일으키게 된다. 또한 호기심, 모험심, 모방심, 영웅심 등 어린이들의 심리적 요인과 성인의 부주의한 감독으로 사고는 더욱 빈번해
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유아기의 어린이들에게 있어서는 교사가 가장 영향력 있는 피드백 제공자라는 점에서 교사의 역할은 매우 중요하다.
2) 영향을 미치는 요인
(1) 자아개념발달의 미치는 요인
① 가정환경과 부모
가정은 인간이 출생한 후 일차적으로 갖는 환경
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유아기의 영양관리
1. 영유아기 영양관리의 특징
(1) 이유식
(2) 이유 완료 후
2. 학령전기(유아기)
3. 학령기의 성장과 영양
4. 소아비만의 문제점
(1) 심리적 영향
(2) 의학적 문제
III. 유아의 영양교육
1. 유아 영양교육의 목적
2. 유아
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유아기와 아동기에는 독서의 기초적인 지도를 하게 되는데, 이 시기에 형성된 독서습관은 평생을 지배한다. 또한 읽기와 쓰기의 기초능력이 형성되는 시기이므로, 이 시기의 독서지도가 학습능력에도 커다란 영향을 미친다고 할 수 있다. 유
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유아기 일 때 프로그램접근법에서의 교사의 역할을 완벽히 숙지하지 못해서 유아를 잘 도와주지 못한다면 교사의 전문성에 문제가 있는 것이라고 생각한다. 교사로서의 권리를 가지기 위해서는 교사의 전문성 또한 가지고 있어야 한다. 그러
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어린이들의 개별적인 특성을 고려하고 맞춤형 교육 프로그램을 구성하여, 그들의 성장과 발달을 돕고 행복한 유아기를 보낼 수 있도록 노력하겠습니다.
둘째, 유아교육 분야의 연구와 현장 경험을 통해 전문성을 향상시키고, 지속적인 전문
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어린이들의 독서논술 지도에 실질적인 도움이 될 것이라 판단하였습니다. 과거 방송작가로 활동하던 중에 어린이뉴스라는 프로그램을 제작하면서 어린이들의 재기발랄한 글쓰기 능력에 놀랐고, 유아기부터 좀 더 체계적인 교육과 관심을 기
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유아기에는 정서적, ...(중략)
2.유아교육의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
유아교육은 아이들의 전인적 발달에 매우 중요합니다. 이 시기에 아이들은 사회성과 정서적 발달, 문제 해결 능력, 창의성을 키워갑니다. 유아교육은 이러한
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유아기(13세)에는 언어 발달과 사회적 상호작용이 중요해지며, 3세부터 6세까지의 학령기에는 ...(중략) 1.보육교사를 선택한 이유는 무엇인가요?
2.아이들과의 소통에서 가장 중요한 요소는 무엇인가요?
3.아이들의 발달 단계에 대해 설
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