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문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 노루궁뎅이 창작교실외, “생일선물로 받은 동생”, 노루궁뎅이, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학의 정의
2. 실제 사례를 통한 유아기 좋은 문학작품 경험의
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, 창비, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념(아동문학의 정의 3가지)
2. 유아기에 좋은 문학을 경험했을 때의 가치 8가지
3. 아동문학 가치에 대하여 ‘쿠슐라와 그림책이야기’를 사례로 들어 설명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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작품을 통해 정보습득은 물론이거니와 문해능력의 기초지식을 습득하게 되고 동화책을 읽으면서 사회적 관계 형성과 좋은 문학작품에 대한 항구적인 흥미와 취향을 계발할 수 있다. 또한 인간의 여러 가지 삶의 모습을 넓고, 풍부하게 경험
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사례를 발표하도록 한다.
ㆍ 단계별로 발달 특성에 맞는 돌보기 방법과 주의할 점에 대하여 설명한다.
ㆍ 이동의 질병과 사고를 예방할 수 있는 방법에 대하여 토의하여 보게 한다.
정리
ㆍ 아이의 발달 단계별 특성과 돌보기에 대하여 정리해
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경험 세계가 전보다 확장되면서 잘못된 조건형성으로 인한 것으로도 볼 수 있다.
참고문헌
손홍숙, 아동발달론, 공동체, 2008.
권혁준 외, 아동문학의 이해, 박이정, 2009.
이성은, 아동문학교육, 지식과 감성 시대의 총체적 언어활동, 교육과학사
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