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프로그램 개발및평가 교안
2. 평생교육프로그램 개발론, 사단법인 한국평생교육협회, 김영주, 학지사
3. 남성희, 전종설.(2013).아동,청소년 다문화 프로그램 연구에 대한 경향분석.청소년학연구,20(3),129-158.
4. 수원시도서관, 유아·청소년 대상
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다문화 가정 어머니의 개인변인에 따른 양육태도 비교, 열린유아교육 연구지, 2008.
김갑성, 한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
방신영, 결혼이민자가족의 문제와 지원방안, 원광대
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다문화 가정 영유아보육서비스를 강화하여 다문화 특성화 어린이집 지정 및 한국어 교육프로그램 지원과 보육교사를 대상으로 다문화 관련 교육을 강화시켰다. 그리고 장애아동에 대한 보육환경 개선과 법적ㆍ제도적 지원을 확대하였다. 그
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다문화 가정 영유아보육서비스를 강화하여 다문화 특성화 어린이집 지정 및 한국어 교육프로그램 지원과 보육교사를 대상으로 다문화 관련 교육을 강화시켰다. 그리고 장애아동에 대한 보육환경 개선과 법적ㆍ제도적 지원을 확대하였다. 그
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다문화가족 자녀, 중도입국자녀
⑧다문화가족 이중언어 환경조성
- 지원내용: 지원내용 가정 내 이중언어 사용을 위한 인식개선 교육 및 부모-자녀 상호작용(놀이, 동화·동요 등의 활용방법) 코칭 서비스 등 제공
- 이용대상: 영유아 자녀를
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다문화가족의 역량강화를 위한 이중언어 교육프로그램을 개발 보급한다. 둘째, 다문화 가족의 양욱비용 부담완화 방안이 모색되어야 한다. 다문화가정의 보육료 부담 완화를 위하여 저소득다문화가정의 영유아를 대상으로 무상보육을 실시
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교육을 실시하는 것으로서 연간 작목별 15~20회 교육으로 진행된다.
방송통신위원회의 다문화가족 지원사업은 스크린 한국어, 어린이 다문화 드라마, 리얼리티쇼 유아독존 등 EBS 프로그램 제작지원이다.
2) 지방자치단체의 다문화가족 지원
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개 세부 실행과제로 구성되어 있다. 주요 내용을 살펴보면 다문화가정 자녀에 대해 학령 단계별로 언어와 학습능력 향상을 위한 맞춤형 교육을 실시하고, 유아를 위한 언어, 인지, 사회, 정서 발달 프로그램을 전국 유치원에 보급해 유아의 발
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다문화교육 정책학교에 대해 설명하고, 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성, 그리고 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하였다.
II. 본 론
1. 다문화교육 정책학교
다문화 가정 및 다문화
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교육의 기회가 상대적으로 적으므로 유형별, 항목별 맞춤교육, 구체적인 교육프로그램의 개발이 필요하다. 또한 가정으로 연계되어 함께 실시하는 가정연계 교육활동을 통해 유아기의 중요한 때를 함께 실행해 나가면 아동학대 예방에 긍정
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