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들을 사로잡는 상호작용), 다음세대, 2007
최일선, 조운주 저, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 다양한 행동들(예: 공격행동, 협동, 돕기 등)이나 특성들(리더십, 자기주장
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들 수 있다.
유아정서의 유형과 특징을 요약하면 다음과 같이 구분할 수 있다.
- 중략 - 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 다양한 행동들(예: 공격행동, 협동, 돕기 등)이나 특성들(리더십, 자기주장 등) 가운데 하나를 선정하여 일
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지만 유아의 얼굴표정과 몸짓언어, 이야기를 할 때 사용하는 유아들의 언어 하 나 하나를 잘 관찰하고 질문과정을 세심하게 살피는 좋은 교사가 되는 것이 가장 중요하다. 좋은 교사의 능력은 자신의 교수 행동에 대한 유아의 반응과 자신의
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스트레스
1. 유치원에서의 유아의 스트레스 행동을 활동 유형
2. 교사신념에 따른 유아의 스트레스 행동
3. 유아가 스트레스에 대처하도록 돕기 위해 교사가 할 수 있는 전략(Honing. 1986)
Ⅳ 유아기 스트레스의 시사점
※ 참고 문헌
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상호작용에 대해 설명하고 이 과정에서 유아의 리더십, 유아의 협동 등을 지도하고자 할 때 필요한 교사의 역할을 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아의 사회성 발달 이론
2. 유아의 상호작용, 교사의 역할
III. 결 론
참고문헌
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