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위한 노력을 하고 있었다. 교사의 발달 단계에 따른 특성이 나타나기도 하였지만 공통된 어려움도 가지고 있었고, 그것을 해결해 나가는 것은 교사 자신의 경험과 노력에 따라 좌우된다고 보여 진다.
<참고문헌>
권영례 외(2011) 영유아교
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위한 노력을 하고 있었다. 교사의 발달 단계에 따른 특성이 나타나기도 하였지만 공통된 어려움도 가지고 있었고, 그것을 해결해 나가는 것은 교사 자신의 경험과 노력에 따라 좌우된다고 보여 진다.
<참고문헌>
권영례 외(2011) 영유아교
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발달간의 관계 연구: 어머니의 양육효능감 매개효과 검증. 미래유아교육학회지.
김은숙(2012). 부모역할교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김인숙(2020). 유아의 강점증진을 위한 긍
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유아 교육과정에서도 그대로 반영되어 인성 및 창의성마저도 현대사회가 요구하는 과학적 사회적 지식들처럼 구조화된 교육과정 속에서 유아들에게 가르칠 하나의 과정으로 요구하게 되었다.
참고문헌
유효순, 아동발달, 창지사, 1995
김승호
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운영해야 할 것임.
②과학 활동을 대집단으로 계획하여 보여 주기식의 활동으로 진행하기 쉬운데 일상생활 속에서 적극적으로 관심이나 호기심을 갖는 것이 중요하며 유아들 스스로 문제를 발견, 해결해 나가는 과정을 갖는 태도가 가장 중
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