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만들기
21. 안개그림
22. 재활용품으로 실용품 만들기(메모꽂이)
23. 모빌 만들기
24. 환경구성 1. 유아 미술
2. 유아 미술교육의 정의
1) 유아의 개념
2) 미술의 개념
유아미술 지도방법
1. 계획 - 2. 동기 - 3. 지도 - 4. 평가 - 5. 전시
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영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의 이해도분석”, 경상대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정 예술경험영역에 명시된 미술활동의 지도방법
2. 누리과정 예술경험영역에 명시된 미술활동 지도방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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잘 하여야 한다
3. 많은 경험을 넓혀 주어야 한다
4. 새로운 기법과 다양한 재료로 변화를 주어야 한다
5. 지나친 간섭이나 방임은 금물이다
Ⅶ. 유아 미술교육의 지도방법
Ⅷ. 유아 미술교육의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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미술감상지도법(지도방법)
Ⅱ. 리코더지도법(지도방법)
1. 자세 및 휭거링
1) 자세
2) 휭거링
2. 텅잉(Tonguing)
3. 아티큘레이션(Articulation)
1) 레가토(Legato)
2) 논 레가토(Non legato)
3) 포르타토(Portato)
4) 스타카토(Stacato)
4. 호흡법
5. 운지법
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유아미술교육의 중요성과 그를 위한 지도방법”, 동국대, 2003
- 임미진, “통합적 접근을 통한 생태미술교육 방안 연구”, 경희대, 2007
- 박유영, “시지각·발상 중심 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과”, 전남대, 2009
- 정선화, “그림읽기
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