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미술치료를 실시하고 지역사회 연계 차원에서 주일 성당과 주변 태권도 학원을 다니도록 하였다.
=> Ct의 차남의 심리문제 회복을 위해 놀이치료 프로그램이 잘 실시되고 있는 복지관 방과후 교실 담당자와 Ct가 만나 상담토록 하였다.
(2) 쉼
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초등학생을 위한 방과후교실을 함께 운영한다면 일종의 보상교육으로서 가치를 가질 수 있다. 이외에 영유아 교육기관의 아동들이 지역에 위치한 양로원이나 고아원을 방문하는 등 직접 지역사회를 위한 봉사활동에 참여할 경우 아동에게
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유치원 미 이용 유아를 위한 진단교육 서비스 제공
② 취학 후 기초 학습 능력 향상 지원
- 초등학생(저학년) 대상 언어인지 진단도구 개발(유아와 연계개발)
- 진단결과, 한국어능력이 부족한 학생을 대상으로 수준별 보충 프로그램(방과후 학
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유치원 미이용 유아를 위한 진단 교육 서비스 제공
(2) 취학 후 기초 학습 능력 향상 지원
- 초등학생(저학년) 대상 언어, 인지 진단도구 개발(유아와 연계개발)
- 진단결과, 한국어능력이 부족한 학생을 대상으로 수준별 보충 프로그램(방과 후
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유치원생과 초중고생의 교육비는 200만원, 대학생은 연 700만원까지 공제된다. 아울러 연간 150만원씩 공제되던 장애인에 대한 특수교육비 공제한도가 폐지된다. 현재 보건복지부와 대한가족보건복지협회는 저출산 문제에 대한 국민적 인식을
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, 지역사회를 넘나드는 교육 경험을 통해 학생 주도적 핵심 역량 체득 2017 학생중심 초등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 중등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 교육과정지원 정책 추진 계획
2017 경기도 고입관리 기본 계획
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초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술하고 ?이를 위한 교사역할을 설명하시오(5점).
1) 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징
①포트폴리오 평가의 출현 배경
②포트
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유치원, 초등학교, 중학교, 대학교에 걸쳐 교육기관 간의 연계가 잘 이루어져야 하고 국가 단위의 영재학교가 더 설치되어 체계적이고 법률적으로 보장된 운영이 이루어져야 한다.
3) 영재교육 선발의 측면
영재교육대상자 선발을 위한 판별
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방문시 부터 배려하는 것은 교사들의 사명이라는 생각을 해보았고, 이러한 노력을 통해 영아들은 보육기관에 빠르게 적응할 수 있을 것이라 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2014.08.28
쉽게 풀어 쓴
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후 제도화된 영재교육으로 이어져 국보급의 인적 자원들을 산출시키는 것이다.
참고 문헌
영재교육이란 무엇인가 / 宋容大 지음 / 교보문고
영재 교육 (심리학과 교육학에서의 조망) / 에이브라함 J.탄넨바움 지음 / 이화여대출판부
영재 교육
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