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영유아 중심이 될 것이다. 따라서 정책적으로 이러한 환경을 조성할 수 있도록 하는 노력이 따라야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 임흥수, “영유아보육 프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 강대석, “어린이집과 놀이방의
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보육기회의 평등과 심리학적인 측면에서는 성장과 발달을 목표로 하고 있다. 이러한 측면에서 공보육과 같은 맥락에서 접근해 보자면 공보육 정책이란 것은 정부가 어린이집을 설립하고 운영하는 보육이라 할 수 있다. 현재 우리나라의 경우
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보육예산의 증액을 통해 전국적으로 활용할 수 있는 방안도 동시에 마련하면서 영유아들이 더 적은 비용으로 더 많은 보육의 혜택을 누릴 수 있는 정책 방안을 모색해야 할 것이다.
셋째, 영유아보육프로그램과 관련해서 우리나라에서는 현
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보육시설의 운영전반에 관하여 지도점검을 하도록 하고 있다. 주로 보육 내용 및 보육환경이 적절한지 여부를 점검하고 있는데 보육 프로그램 및 보육시설에 대하여 어떤 기준으로 지도하고 감독해야 할 것인지에 대한 구체적인 원칙이 설정
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영유아 대상 프로그램을 제한하기 위하여 양질의 영유아프로그램이 무엇인지에 대한 정의가 이루어져야 하며, 이를 기초로 영유아의 특성에 적합한 교육과 보육을 위한 양질의 영유아프로그램이 시급히 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
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영유아와 장애아를 취약보육의 대상자로 보고 취약보육 어린이집으로 별도 지정·운영하고 있는데, 서울시의 경우 2015년까지 지정된 다문화 통합 어린이집은 42개소가 지정·운영되고 있다. 이러한 취약보육 프로그램은 정의에서 나타난 바와
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한 평가가 활성화되어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 프로그램에 있어 평가의 의미에 대해 살펴보았다. 영유아 프로그램에서 평가는 영유아에게 알맞은 보육목표를 설정하고 그 설정된 목표를 달성하기 위해 보육내용과 활동을 선정
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영유아의 손에 닿지 않는 위치에 배치되어야 함
보육시설 내부(벽，천장 등)의 마감 재료는 건축법 시행령 제2조 규정에 의한 불연재，
준 불연재 또는 난 불연재를 사용하여야 하며 실내 장식물과 창문에 설치하는 커튼 류 및 카멋 등 ’소
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보육과정에의 시사점
발도르프 프로그램은 머리, 마음, 손의 교육을 통해 전인적인 인간교육을 추구하며 인지중심의 교육에 반대하여 사랑, 경이로움, 감사, 책임감 등의 교육과 감정을 강조한다. 또한 영유아의 자립적인 발달을 도와주고 인
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영양사의 지도를 받아 식단을 작성할 수 있다’라고 명시하고 있어 대다수 소규모 보육시설에서 생활하고 있는 아동들의 영양 및 위생관리에 행정당국의 관리 감독의 손길이 미치지 못하는 모순점이 있다. 그리고 보육 및 교육 프로그램들에
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