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지식 구조로 구성되어 있다는 것을 확인하였다. 아동의 물리적 세계에 대한 이해와 사회적 세계에 대한 추론을 탐색하고, 실제적인 측면에서 피아제의 이론은 교육 철학을 발달시켰다. 발견 학습을 강조하고 환경과의 직접적인 접촉을 강조
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과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 *텔레비전과 아동발달
1. TV 시청시간과 선호하는 프로그램
2. 인지발달에 있어서의 TV의 영향
3. 사회적 태도와 행동에 있어서
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교육
5. 사회성 함양의 도덕교육
Ⅳ. 존 듀이의 민주주의 교육
1. 민주적 교육의 개념
2. 민주적 교육의 목적
Ⅴ. 존 듀이의 지성 원리
Ⅵ. 존 듀이의 아동중심 교육
Ⅶ. 존 듀이의 저서 민주주의와 교육 감상평
1. 형성으로서의 교육
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교육과정에 주는 시사. 교육철학. 11, 67-90.
윤자정 (1990). 포스트모더니즘 논의에 대한 비판적 검토. 1990년 한국미학회 추계학술발표회 자료집.
황윤세, 양옥승 (2002). 포스트모더니즘 관점에서 유아교육에 대한 함의. 열린유아교육연구. 7(2), 33
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교육학적 과제, 현대사회와 교육의 이해, 교육과학사, 1994
3. 이영화 논문, 죤 듀이의 교육원리가 체육에 주는 의미, 연세대학교 대학원, 1991
4. 정덕희, 듀이의 교육철학, 문음사, 1997
5. 존 듀이·엄태동 편저, 경험과 교육, 원미사, 2001
6. 존 듀이
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지식 확산 전략/ 마크J. 로젠버그/물푸레
성공적인 e-Learning 비즈니스 전략/유인출/이비컴
e-Learning 기획 실무 스타일 가이드/김덕중,김연주/비비컴
죽은 기업교육 살아있는 디지털 학습/유영만
학습객체 개념에 비추어 본 지식 경영과 e-Learni
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사회는 천재지변에 의해 야기된 우연의 재난이 아니라 잘못 양육되고 교육된 나라의 기초공사를 튼튼히 하는 즉, 가정의 사회와 기능의 강화, 유아교육 시설기관의 기본생활습관 형성교육 구현, 그리고 초등학교의 공동체의식 교육의 생활화
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지식의 구조와 구조주의. 교육과학사. 1.경험중심 교육과정(타일러)과 학문중심 교육과정(브루너)
< 경험중심 교육과정과 학문중심 교육과정 비교 >
2. 타일러의 목표중심 교육과정 개발모형
I. 등장배경
II. 과학적 교육과정의
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유아 교육의 혁신이 단기적인 성과에 그쳐서는 안 되며, 장기적인 관점에서 지속적으로 평가하고 개선하는 시스템이 마련되어야 한다. 이러한 요소들이 유기적으로 작용할 때, 미래 사회를 대비한 유아 교육이 효과적으로 이루어질 수 있을
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유아교사들이 유아안전에 관한 자료를 지원받을 수 있는 자원센터 설립과 지역안전기관과의 네트워크 구축이 필요하다. 대부분의 교사들이 안전교육자료의 부족을 호소하고 있으며, 전문적인 안전지식을 요하는 소방지식, 가스지식은 부족
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