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교육, 사회성 교육, 도덕성 교육을 탈피하여 인간다운 인간 됨됨이를 가진 따뜻한 인간을 만드는 데 그 의미를 두고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
* 경기도시범운영보고서(2000), 유치원 교육과정 프로그램 구안·적용을 통한 유아의 감성 계발,
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사회관계
2) 의사소통
3) 신체운동
4) 예술경험
5) 자연과학탐구
6) 기본생활
Ⅲ. 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 <만4세～5세> 보육 계획안
1. 표준보육과정 연간 보육 계획안
2
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유아의 보호 및 교육을 제공하는 과정으로 보육 과정의 질 관리를 위해 보육과정 구성과 운영에 관한 적절성과 실효성, 보육 과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함하는가, 영유아의 발달 수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수
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유아와 상호작용한다.
6. 평 가
유아평가는 교육과정 영역별 목표와 내용을 준거로 하여 유아의 성취정도를 평가
1) 유아의 건강, 기본 생활습관, 정서적 안정감, 사회적 적응, 창의적 표현, 의사소통 능력
및 탐구심 등에 중점을 둔다.
2) 관찰,
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사회성 발달과의 상관연구 ”, 미간행, 석사학위논문, 성신여자대학교 대학원.
이기숙(2001), 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신, 유아교육정책과제 2001-24, 교육인적자원부(http://www.moe.go.kr).
한국유아교육학회(1996), 유아
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교육과정의 기본 방향
2. 교육과정 구성의 방향
1) 추구하는 인간상
2) 교육과정의 구성 방침
3. 유치원 교육 목적과 목표
4. 교육과정의 영역과 시간
5. 영역별 교육과정
1) 건강생활 영역
2) 사회생활 ��
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유아자폐증의 사회성 발달에 관한 연구
(서울의대 정신의학지, 폭스,리차드 엠, 조수철, 1989)
자폐증(학지사, 이정희, 2000)
4) 치료관련: 교육부(1991), 동작모방훈련의 이론과 실제, 특수교육 교육과정 운영자료.
김영옥(1987), 부모교육 프로그램
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유아에 대한 이해와 이들이 함께 교육하는 학급 분위기를 만드는 방법을 교사회에서 여러 번 보고하고 이해를 얻는다. 그리고 일반 유아들에게는 몸이 불편한 유아의 입장과 말과 행동이 느린 친구의 이해를 위하여 친절하게 놀며 공부하는
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교육행정 및 경영 -조직이론적 접근-』, 형설출판사, 1997.
4. 한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
5. 정종진, 『학교학습의 극대화를 위한 교육평가의 이해』, 양서원, 2004.
6. 덕성여자대학교 유아교육연구소,『상호작용 이론에 기초
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교육방법만 바꾸는 것이 아니라, 생활방식과 가정의 구조를 바꾸는 것과 관련된 문제이다.” 1. 칭찬 교육
2. 자유로운 수업 시간
3. 민주시민이 되는 연습
4. 다양한 언어지도 방식
5. 미국의 유아교육 기관
6. 영재교육과 조
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