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학습, 소집단 학습, 전체학습 등 융통성 있는 학습 집단이 구성되도록 한다.
바) 능력과 흥미에 따라 최대한의 개인차 학습이 이루어지도록 한다. - 난이도가 고루 있는 교수-학습 자료를 개발한다.
사) 일반 교육과정 내용에 비해 보다 도전적
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환경
(1) 학교의 규모
(2) 학교의 구조
(3) 학습공간의 구성
나. 심리. 사회적 환경
(1) 신뢰하는 분위기
(2) 수용하는 분위기
(3) 자율을 보장하는 분위기
(4) 자극을 주는 분위기
2. 학습환경에서의 효과적인 교수ㆍ학습자료
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교육불평등 완화의 교육환경 학교도서관 정책자료집.
(26) 도서관 2002년 봄호, 국립중앙도서관
(http://www.nl.go.kr/pds/research_data/text/library/spring2002/spring2002.htm) 1. 서론
1.1 연구의 목적 및 필요성…………………………………………………
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교육의 역할의 중요성을 인식하는 계기가 되었다. 남녀학생 모두 동등한 인격적 주체로서 성장하여 자신의 재능과 소질을 한껏 꽃피울 수 있는 토양의 학교문화가 이루어지길 바라면서 성역할 고정, 성차별에 대해 편견을 줄이는 수업지도안
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교육을 실시할 때 가장 우선 되어야 할 것은?
① 교사의 인식 전환 ( ) ② 학생들의 적극적인 참여 ( )
③ 환경 구성 및 학습자료 개발 ( ) ④ 교과에 대한 학습 단계목표 설정 ( )
6. 수준별 교수-학습 운영의 적절한 방법은 무엇이라고 생각됩니까
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성을 살린 교수학습공간이 마련되어야 한다. 또한 교과블록(학습거점 영역) 내에 교사연구실, 교육자료 센터, 오픈 스페이스, 사물함 공간 등을 마련하여야 한다.
교과중심 운영
교과학습 공간 운영의 효율화를 위해서 학교 업무분담도 교과
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학습자와 교사와의 상호작용, 학습자와 학습자와의 상호작용과 Feedback효과를 얻을 수 있으며, 학습자가 능동적으로 학습에 참여할 수 있도록 유도할 수 있다.
Ⅷ. 웹기반 안전교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
오늘날 어린이들은 일상생활,
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교육개발원(1992), 에너지와 인간생활, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너지절약교육의 필요성
Ⅲ. 에너지절약교육의 원리
Ⅳ. 에너지절약교육의 교수학습 전략
Ⅴ. 에너지절약교육의 교수학습 방법
Ⅵ. 향후 에너지교육
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교육정보의 의미를 분석하고 그에 따른 미래 정보자료센터의 새로운 역할의 정의를 모색한 것이 그 한 예이다. 오늘날의 정보통신분야의 신기술의 발달과 급격한 확산은 교수학습법 차원에서 새로운 가능성을 열어주었고 그에 따른 새로운
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효과
막연히 어렵게만 느껴지던 창작과 이론 수업에 대하여 학습자의 흥미와 학습 동기를 유발시킬 수 있었으며, 교사의 자료정리에 대한 시간도 절약할 수 있다.
가. 멀티미디어 환경에 익숙한 학생들이 학습내용에 대해 거부감 없이 접근
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