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논리적 사고의 기초가 되는 것이 바로 수학이다. 꼭 학습 능력을 기르기 위한 것만이 아니라 어떤 일에 대한 계획을 세우고, 문제해결 능력을 기르는 모든 것이 수학적 사고를 바탕으로 하기 때문이다.
그렇기 때문에 영유아기의 수학교육은
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사고능력으로 자리매김하고 있다.
참고문헌
교육과학기술부, 수학교육 선진화 방안, 교육과학기술부, 2012.
로버트 먼치, 언제까지나 너를 사랑해, 북뱅크, 2000.
곽노의 외, 영·유아 교수-학습 방법, 도서출판 쏠리드, 2012.
김갑순, 일상적 경험
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수학교육학회지, 학교수학 2-2,
◎ 박현섭(1996), 놀이 학습프로그램 활용을 통한 학습장애아의 산수 기초기능 신장에 관한 연구, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문
◎ 박수은(1998), 칠교놀이 활동 프로그램이 유아의 창의성 신장에 미치는
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수학적 사고를 보다 깊이 있게 경험하고 또한 활용해 볼 수 있는 수학교육으로서의 측면을 강조하고 있다.
참고문헌
권영례(2003). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
김갑순(2009). 일상적 경험에 기초한 유아 수교육 활동의 적용
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수학적 사고능력을 발달시키고, 문제 해결력을 높일 수 있도록 도와줍니다.
* 매주 목요일에 방송되는, 바나나를 탄 끼끼 “ 음악교육편” 은
재미있는 음악 놀이를 통해서 음악적 감수성과 창의력을 발달시키는 유아 음악교육 프로그램입
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수학교육 : 논리적 사고력 발달에 목표를 두고 다양한 교구를 통해 정확성, 동일성, 서열, 양, 차이 등을 개념을 가르쳐 준다.
문화교육 : 지리, 생물, 역사, 과학, 미술, 음악 등의 영역을 포함하며, 이들 학습을 통해 영유아가 사회 속에서의
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유아기는 인간의 전 생애 중 가장 중요한 발달 시기로, 이 시기에 어떤 교육을 받느냐에 따라 이후의 학습 능력과 태도에 큰 영향을 미치게 됩니다. 영유아 수학교육은 아이들이 수학적 개념을 이해하고 논리적 사고를 기르는 데 중요한 역할
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1. 영유아 수학교육의 이해
1.1 영유아 수학교육의 개념과 필요성
영유아 수학교육은 아이들이 수학적 개념과 원리를 습득하고, 논리적 사고력 및 문제 해결 능력을 발달시키는 교육입니다. 이러한 교육은 영유아 기간 동안 인지 및 사회
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역할
6. 몬테소리 교육 방법
7. 몬테소리 교육 내용
1) 일상생활 교육
2) 감각교육
3) 언어교육
4) 수학교육
5) 문화교육
8. 몬테소리 교육에 대한 평가
1) 효과
2) 비판
9. 우리나라 몬테소리 교육의 방향
【 참고자료 】
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이 있는 것이 아니라, 아이가 수학을 통해 논리적 사고와 문제 해결 능력, 창의성을 키울 수 있도록 도와주는 과정이다. 그러나 현실에서 가정과 교육기관은 여전히 수학을 정답 중심, 교사 중심, 형식적 교육으로 접근하는 경우가 많아 유아
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