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유아의 인식 능력에 대한 더욱 발전된 연구가 이루어질 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
4장. Pascalis et al., 2002
수업자료 Chapter04 clean for students. 1. 논문 요약
1) 연구 개요
2) 연구 내용과 결과
(1) 기존의 연구와 연구의 목적
(2) 가
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심리학의 기초(2006), 학지사 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)
I. 서론
II. 본론
1. 정신분석적 상담이론
1) 기본전제
2)
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유아와 역사연표학습
Evans(1988)는 역사학이라는 학문은 역사를 교육하는 방법과 내용에 의해 영향을 받는다고 했다. 역사교육을 통한 역사적 태도와 감각은 우연히 이루어지는 것이 아니라 학습자의 역사의식의 발달 단계에 알맞은 학습내용
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심리학: 학지사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론: 학지사
조희숙외 공저(2005) 아동발달심리: 학지사
이영자.이기숙(1990). 유아를 위한 교수-학습방법 서울 : 창지사
윤애희 외(2006). 보육개론과 영유아 보육 프로그램. 서울: 창지사
김정희, 김현주
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유아발달심리학, 문음사, 1995
안인희 편, 현대교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984
이기숙 역, 어린이를 위한 삐아제 이해, 서울: 창지사, 1984
이옥형 공저
변창진·송명자, 교육심리: 인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996.
이성
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