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안전한 성장 기반이 된다. 더불어, 가정뿐 아니라 유치원, 지역사회가 협력하여 연령별 발달 특성에 맞는 아동안전교육 프로그램을 운영하고, 가정과 긴밀한 소통을 유지하는 것도 매우 중요하다.
결론적으로, 유아의 발달 특성을 고려한 안
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안전관리, 정민사, 2018
박은혜, 조혜선, 이성희 외 1명 저, 영유아안전교육, 파란마음, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전의 개념
2. 어린이집 교육현장에서 발생한 놀이안전사고 사례와 지도방법
1) 사례 1과 지도방법
2) 사례 2와 지도방법
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안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김민선, “초등학교특수학급 교사의 교육실태와 인식수준”, 대구대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아기 안전교육의 필요성
2. 영유아기 안전교육의 문제점 및 그 실제 사례
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유아 교육기관에서 급식의 의의
2. 영유아 교육기관에서의 급식 안전문제 및 해결방안
가. 영유아 교육기관 급식 안전사고 실제 사례
나. 영유아 교육기관 급식 안전문제 및 해결방안
1) 조리원 수의 부족은 식품관리 및 위생의 허점을 유발
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유아들의 안전교육에 대한 실제적이고 효과적인 프로그램과 교수자료의 활용이 부족하다는 문제점이 발생되고 있는 것이 현실이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육기관내에서 주로 발생하는 안전사고 유형이나 사례를 3가지 이상
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