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발달하면서 억제되나 이 억제기전이 와해될 때 재출현하므로 병적으로 간주한다.
병척반사는 추체계에 대한 억제작용의 와해로 발생한 반사와 전중심부와 두정부에 대한 긴장성 억제작용의 소실을 초래하는 전운동영역의 손상후 발생하는
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운동놀이
1. 유아운동의 개념
(1) 유아운동이란
(2) 유아운동의 필요성
(3) 유아운동의 목적
(4) 유아 운동의 목표
2. 유아기 운동놀이의 특징
(1) 운동 놀이의 특징
(2) 유아의 연령에 따른 발달 특성
(3) 운동 놀이의 가치
(4) 운동 놀이와 사
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발달을 추구하고자 하는 목적을 가지고 여러 가지 다양한 동작을 시도하고 경험하게 하는 교육을 말한다. 특히 유아기의 아동은 쉴새없이 움직이고 활동하는 것을 즐기기 때문에 자신의 신체적 운동기능을 발달시킬 뿐만 아니라 움직임을 통
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만 하더라도 한 두 개 대학교에서 유아교육 분야의 석사과정을 설치하고 있었고, 그나마 대학원 박사과정의 프로그램은 전무한 상태였다. 유치원의 역사에 비해 대학의 유아교육학 탐구 역사가 짧은 것은 현재 및 미래의 유아교육학의 방향
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유아기 생물학적 측면 ]
유아기란 ?
유아기의 운동발달과 신체적 특징
유아기 반사반응
유아기의 손으로 사물을 조작하는 조작기능의 대략적인 발달과정
유아기에는 근육운동의 발달로 인한 활동
[유아기의 심리적 측면]
유아기
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운동능력검사
정서행동장애 자폐성장애
1.적응행동검사
2.성격진단검사
3.행동발달평가
4.학습준비도검사
의사소통장애
1.구문검사
2.음운검사
3.언어발달검사
학습장애
1.지능검사
2.기초학습기능검사
3.시지각발달검사
4.지각
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운동발달 제6장 지각발달 제7장 피아제의 인지발달 제8장 지능과 기억, 창의성 발달 제9장 언어발달 제10장 정서발달 제11장 자신과 타인의 이해 제12장 공격성, 이타행동 및 도덕성의 발달 제13장 가족, 또래, 교육기관 제14장 영?유아기의 신체
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유아는 인과관계를 자기 방식대로 해석하는 경향이 있다는데 강의의 예와 뭔가 다르긴 하지만 비슷한 경우였다. 1. 신체 및 운동발달과 교육
2. 언어 발달과 교육
3. 정서 발달과 교육
4. 사회성 발달과 교육
5. 인지 발달과 교육
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유아나 운동발달이 미진한 아동을 위한 시간과 기회
* 독립성을 증진시키기 위한 부가적인 성인의 도움
* 다음단계의 아동의 학습을 증진시킬 수 있는 적절한 훈련
(신체발달의 목표)
* 안전하고 신뢰할 수 있고 상상적인 움직임
* 조절과
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프로그램 실시
- 인터넷 중독, 인터넷 비행과 범죄를 예방, 컴퓨터의 건전한 활용을 지원, 청소년의 발달에 부정적 영향을 미치는 인터넷 사이트에 대한 감시운동을 해야 한다.
⑤ 다양한 중독 문제를 보이는 청소년들을 위한 재활 서비스
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