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유아원교사의 전문성과 역량은 매우 요구되어진다. 아무리 좋은 환경과 교육프로그램을 갖추고 있더라도 그것을 실제로 운영하는 유치원교사가 전문성과 역량 측면에서 부족하다면 유아교육의 효과는 제대로 나타나기 어렵다.
Ⅱ. 본론
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성장과정
사랑이 많으신 부모님 아래서 가정과 교육의 중요성을 깨달으며 자랐습니다. 교육자이셨던 두 부모님께 자연스레 교육의 중요성을 깨달았으며, 유년기 시절부터 유치원 교사의 꿈을 키워왔습니다. 부모님의 권유로 직장 생활을 시
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우도 빈번합니다. 그래서 저는 이렇게 막연히 상상만 하거나 맹목적으로 행동하는 것이 아니라 ‘간절히 바라고 체계적으로 준비하는 열정이 없으면 시작도 없다’는 강한 각오로 냉철한 이성으로 열정을 키우고 그 열정을 바탕으로 하여 저
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항상 객관적이고 냉철한 반성을 통하여 제 자신이 부족한 부분에 대해서는 항상 끊임없는 도전을 통하여 보완해 왔습니다. 또한 사고와 환경이 조금은 다른 주위 친구들과의 다양한 대화와 교류를 통하여 보다 거시적인 안목을 제 것으로 만
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교사에 따라 장학에 차등
7. 교육인사행정
(1) 교육직원의 분류
+ 교원 + 교장, 교감, 교사(초·중등학교 - 국·공립학교)
+ 특정직 | + 유아원교사(단, 국·공립 병설)
+ 국·공립계통 | 공무원 + 교육 + 교육감(장학관 신분을 가진 자 中 임명)·교육장
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