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유아심리진단
1.난화게임(Squiggle Drawing Game)이란?
3.난화게임의 실시방법
4.난화게임의 분석
제 14장 별과 파도검사(Star-Wave-Test:SWT)
1.발달과정
2.실시방법
3.특징
4.해석의 5단계
2)형식적인 공간구조
3)공간의 상징적인 사용법
4)물체의 상
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미술치료의 개념
(2) 미술치료의 발전과정
2 .미술치료의 이론적 모델
(1) 미술교육-미술교수법적 관점
(2) 심리치료적 관점
(3) 특수교육-재활적 관점
3. 미술치료의 과정
(1) 초기단계
(2) 중기단계
(3) 후기단
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2) 활동의 목표
3) 필요한 자료 및 준비물
4) 활동 진행 내용
5) 연계 가능한 활동
6) 주의해야 할 점
2. 유아 보육과정
1) 활동
2) 활동의 목표
3) 필요한 자료 및 준비물
4) 활동 진행 내용
5) 연계 가능한 활동
6) 주의해야 할 점
Ⅲ 결론
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기르며 은행에 대한 동시를 지어본다.
전시 및 공연
동시 발표회 준비단계
1.주제선정
2.예비주제망
3.자원목록
4.가정통신문
시작단계
1.활동
2.교사와유아공동주제망구성
3.질문목록
전개단계
1.활동
마무리단계
1.활동
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단계의 조사와 지식을 심화시키는 자원으로 이용됨
- 어린이가 그린 그림을 통해 어린이 자신의 생각을 아는 것 뿐 아니라 다른 어린이에게 전달할 수 있고 교사와 학부모도 어린이의 현재 사고 수준을 이해하도록 도움
- 기존의 미술활동의
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그림 그리기
34. 유치원에서 미술 재료로 가장 많이 활용되고 있는 것은?
① 폐품 ② 자연물 ③ 학부모 제작 자료 ④ 교사 제작 자료
35. 다음 중 창의성 발달을 증진시키는 데 도움이 되며 무늬를 연속적으로 디자인하기에 적합한 활동은?
①
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Ⅳ. 참고자료
프로젝트 접근법 (레지오 에밀리아의 한국 적용) 유승희, 성용구 저 | 양서원 | 2007.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 활동의 목적
2. 프로젝트 활동의 단계
3. 프로젝트 활동 실행 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아 전통 교육 / 전남련, 김민아, 김덕일, / 창지사 / 2004
한국의 전통교육 / 정낙찬, 이동기 / 영남대학교출판부 / 2000 Ⅰ. 서론 ................p.1
Ⅱ. 본론
1. 전통사회의 단계별 유아교육
1)부모가 되기 위한
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단계 : 계획 및 시작 …………………………………… 6
2) 2단계 : 탐색과 표상활동 …………………………………… 7
3) 3단계 : 마무리, 전시 및 평가 …………………………… 7
(3) 소요시간 …………………………………… 8
4. 프로젝트
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(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
2) 역사 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
3) 과학 교육
(1) 정의
(2) 목적
(3) 내용
㉠ 동, 식물학
㉡ 지질학
6) 음악교육
(1) 정의
(2) 음악교육의 원리
7) 미술 교육
8) 체육교육
4. 제시방법 및 교사의 역할
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