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표본식 기술 관찰 양식
관찰유아 : 생년월일 : (남 여)
관 찰 일 : 관 찰 자 :
장 면 :
시 간
기 록
추론 및 해석
요 약
일화 기록 관찰 양식
관찰유아 : 생년월일 : (남 여)
관 찰 일 : 관 찰 자 :
장 면 :
기 록 :
관찰의 초점 1. 표본식 기술 관찰양
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자리를 깨끗이 치운다.
2
손톱, 발톱을 깨끗이 한다.
관찰결과 및
해석요약
OO어린이집 관 찰 일 지(영아반)
관 찰 일 지(유아반)
관 찰 일 지
유아 관찰척도 요약지
유아 기본생활습관 평가 체크리스트
유아 생활습관 체크리스트
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여
하
기
유치원에서의 놀이에 스스로 참여하는가?
○
유치원에서 스스로 놀이에 잘 참여하여 다른 아이들과 어울려 놀지만 놀이에서 지도자 역할은 하지 않으며 일화기록법
사건표본법
평정척도
행동목록법
시간표본법
행동요약법
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보육평가인증제
1) 미국
(1) 인증제도의 목적
(2) 인증절차
2) 호주
(1) 인증제도의 목적
(2) 인증절차
2. 우리나라의 보육8평가인증제
1) 평가인증척도
2) 평가인증절차
3) 평가인증 운영체계
참고문헌
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유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구. Ⅰ. 서론 ………………………………………………… 3
Ⅱ. 본론 ………………………………………………… 3
1. 유아의 발달
1) 유아발달의 구분
2) 영역별 발달의 중요성
3) 발달과 학습의
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둑질의 도덕성 영역별 각각 3문항, 좋은 의도 적은 손실, 좋은 의도 많은 손실, 나쁜 의도 적은 손실, 나쁜 의도, 많은 손실의 도덕성 척도별 4문항으로 총 12개 문항으로 되어있다.
(2) 유아의 도덕적 행동 평정척도
성경 이야기를 통한 기독교
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척도 개발 연구. 한국심리학회지: 건강, 5(2), 316-335.
조성자(2012). 노년기의 스트레스와 삶의 만족도간의 관계. 단국대학교 대학원 석사학위논문.
최민수, 정진순(2005). 유아교육기관에서의 명상활동이 유아의 스트레스에 미치는 효과. 미래유아
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평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에
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유아교육 연구회, 1995.
13. 허진, \"유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구\", 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3.
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유아교육 연구회, 1995.
13. 허진, “유치원에서의 장애아 통합교육에 관한 연구”, 한양대 교육대학원 석사학위 논문,1996. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
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