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놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015 1. 유아의 놀이성
2. 영유아의 영양 상태
3. 유아의 성과 놀이
1) 놀잇감 선정에서의 성 차이
2) 또래놀이에서의 성 차이
3) 실내 · 실외놀이에서의 성
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놀이 행동에 영향을 미칠 수 있다고 보고되고 있다.
참고문헌
김미애 외, 놀이지도, 동문사, 1997.
김영희, 놀이를 잘 하는 아동의 특성에 대한 연구, 놀이치료연구, 2002.
김근희, 유아의 놀이성과 또래 유능성과의 관계, 숙명여자대학교 대학원
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놀이성 및 사회적 유능감의 관계. 한국영유아보육학.
고윤지 (2011). 유아의 놀이성, 놀이주도성 및 의사소통능력 수준에 따른 놀이행동. 서울, 한국: 연세대학교 석사학위 청구논문.
남진경 (2013). 만 4세 유아의 순수 놀이공간 및 놀이성과 놀이
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놀이이론과 실제, 한국방송통신대학교 출판부, 1997.
김민영, 만 2세 영아의 놀이성과 보육시설 기관적응에 관한 연구, 석사학위논문, 강남대학교 대학원, 2009.
김경란, 놀이에 나타난 영아의 교사 및 또래와의 관계 탐색, 중앙대학교대학원 박
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놀이성과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계분석. <유아교육학논집>, 제22권 제6)호, 337-357.
신은수, 김은정, 유영의, 박현경, 백경순. (2011). 「놀이와 유아교육」. 서울: 학지사.
윤영신. (1992). 아동의 대인 문제 해결력과 사회성과
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