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유아는 방관자적 행동을 많이 보였으며 순한 기질의 유아가 놀이 유형 중 1.개인적 요인
1)연령
2)인지발달
3)기질
4)성
2.가정환경(부모의 양육태도가 유아의 놀이에 미치는 영향이 매우 밀접하다)
3.사회환경
1)문화적
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미치는 영향 연구”, 동국대, 2008
- 김선화, “경도정신지체 아동을 위한 발달미술치료 프로그램 연구”, 가천의대, 2010
- 곽향림, “피아제의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점”, 중앙유아교육학회, 1998
- 조형숙외, “유아과학교
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유아건강검진
② 보건소 영유아건강관련 사업
Ⅳ. 유아교육현장에서의 건강교육을 위한 제언
1. 교육내용
2. 교수학습 방법
1) 실제 경험
2) 극화 놀이
3) 견학
4) 미술 활동
3. 교육과정과 관리평가
Ⅴ.
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미술교육논집
제8호, 1999, 한국미술교육학회, 서울.
김영방 〈우연의 효과를 이용한 표현력 신장과 흥미도에 관한 연구〉,
한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1993, 충남.
지두현 〈미술활동이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향〉, 이화
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발달에 대한 견해를 주장하였다. 여러 나라에서 그의 연구가 번역되어 출판되었고, 미술교사들에게 상당한 영향력을 주었던 로웬펠드는 각 어린이들이 창의적인 발달을 할 수 있는 능력을 가지고 있다고 믿었다. 이런 관점에서 교사의 임무
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