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레지오 에밀리아 접근법 (다양성과 협력의 가치)』 학지사 2002.01.10.
김창숙 <한국형 레지오 에밀리아 접근법 연구 : 페다고지스타로서의 유치원 원장 역할을 중심으로> 단국대학교 [2009] [국내박사]
문채련, 이소은 <유아교육 프로그램
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유아들에게 심미적으로 기쁨을 주고 편안하고 호감이 가며 다양한 방법으로 사용할 수 있는 발달에 적합한 공간 구성이 되어야 한다.
5) 교육의 주체는 유아, 부모, 교사이다.
- 레지오 에밀리아 접근법에서는 유아를 또래나, 성인, 유아교육
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유아 교수학습모델 중 프로젝트 접근법의 개념과 특성을 기술하고, 프로젝트 접근법의 실행과정을 예를 들어 설명해 보았다. 프로젝트 접근법을 오늘날 유아교육의 현실에 맞추어 재구성한 Katz와 Chard는 프로젝트 접근법에 있어서의 부모참
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프로젝트가 있을 수도 있다.
7. 프로젝트 접근법 구체적 사례
8. 프로젝트 접근법의 장·단점 및 보완책
1) 프로젝트 접근법의 장점
프로젝트 접근법은 다음과 같은 장점을 갖는다. 첫째, 프로젝트 접근법은 유아의 사회, 정서 발달에서 교사에
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교육이 이루어지지 않는 문제점이 있다.
2-6. 참고 자료
한국 교육 과정 교과서 연구회, 학교 교육 과정 편성·운영의 실제, 서울 : 동아출판사, 2010
유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제. 하순련외, 양서원, 2003
프로젝트접근법의
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레지오의 교육자들은 그들의 접근법을 ‘모델(Model)’이라고 부르는 대신 ‘우리의 프로젝트(Project)’ 또는 ‘우리의 경험(Experience)’이라고 말한다.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아의 프로그램에서는 교사의 주도적인 학습 교육이 아닌 영 유아의
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유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및 교육평가. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전인적 발달이란
2. 영유아들의 전인적 발달을 촉진하기 위한 방안
1) 건강생활
2) 기본생활습관
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활
3. 나의 의견
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언어의 경험주의적 접근을 지지한다.
* 통합 교육 *
전통적인 교과의 구분은 유아들에게 효과적이고 적절한 교육 방법이 되지 못하므로 교과목 간의 구분을 없앨 것을 주장한다.
③ 기본 가정
* 언어는 개인적이며 사회적이다.
* 인지 발달은
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언어) 레지오 에밀리아의 유아교육. 정민사 1999
- 김영호 : (프로젝트 교육사례) 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제. 학지사 1999
- 차주희, 채혜선 : 레지오식 프로젝트 활동 (영아반을 중심으로). 양서원 2001
- 루이즈 보이드 캐드웰 저, 오문
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레지오 에밀리아 접근법에서는 표현적, 의사소통적, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 '총체적인 어린이'를 길러내기 위해 어린이, 교사, 부모의 삼자일체, 즉 다각적 인간관계의 화합에 대한 추구를 교육 목적으로 하며 유아가 주인공
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