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유아의 언어생활 수업지도안
- 목 차 -
1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
언어생활 교재교구
◎ 듣기
◎ 말하기
◎ 읽기 쓰기에 관심 가지기 1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
언어생활 교재교구
◎ 듣기
◎ 말하기
◎ 읽기 · 쓰기에 관심 가지기
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언어영역에 먹지 틀과 먹지를 준비한다.
②먹지 틀을 종이위에 올려놓는다.
③먹지 틀의 왼쪽에 쓰여 있는 낱말을 보고 먹지 위에 연필로 따라 써 본다.
④밑의 종이를 꺼내어 확인한다. ▶언어생활이란
▶언어생활의 성격
▶언어생활
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유아교육진흥원, 좋은 수업 만들기를 위한 2011 우수수업지도안, 2011
임규혁, 임웅, 교육심리학, 2007 1. 발생적 문식성의 개념
2. 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도
3. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념
4. 유아 언어교육 활동계
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언어학습도구로서 장난감의 컨텐츠디자인에 대한 연구”, 동아대, 2009
- 정현희, “가드너의 다중지능이론을 적용한 음악수업지도안 연구”, 동아대, 2009
- 나동진외, “삼원지능, 사고양식, 학업성취의 관계에서 과학영재와 일반학생의 구조
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유아교육에 관한 자료를 수집하고 분석을 통해서 유아교육의 상황을 파악하는 활동이 필요할 것이며 현장에서 실질적으로 수업에서 필요한 지도를 하기 위하여 구체적인 수업지도안을 개발하기 위해서 학부모가 원하는 유아교육의 방향을
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