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을 지닌 생활영역(건강, 사회, 자연, 언어, 예능)
2. 제2차 유치원 교육과정(1979.3.1)
①생활경험놀이 중심
②인지 발달 교육 강조
③유아 발달영역(사회정서발달, 인지발달, 언어발달, 신체발달 및 건강)
3. 제3차 유치원 교육과정(1981.12.31)
①활동
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있는 쿠션밖으로는 도망가서는 안되요. 자 그럼~! 도둑팀에서는 경찰에 잡히지 않도록 도망가고, 경찰은 그런 도둑 친구를 잡으러 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀잇감의 중요성
2) 연령별 놀이활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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신체운동 능력을 증진한다.
기본적 감각능력을 기르고 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다.
신체를 조절하고 기본 운동능력을 기른다.
다양한 신체활동에 참여한다.
3) 사회관계
목표 : 자기존중감을 키우고, 자신과 다른 사람의 정서를 이해
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신체운동 능력을 증진한다.
기본적 감각능력을 기르고 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다.
신체를 조절하고 기본 운동능력을 기른다.
다양한 신체활동에 참여한다.
3) 사회관계
목표 : 자기존중감을 키우고, 자신과 다른 사람의 정서를 이해
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놀이
있다, 없다.
블록 쌓기
잼잼, 도리도리
“언어지도” 과제 제출합니다.
주제 : 언어발달을 촉진하기 위해 본인이 교사라면 어떻게 지도할 것인지 유아기 언어교육의 중요성을 고려하여 계획을 세워 보세요
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제 출 일 : 00.
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유아의 성공감, 흥미, 즐거움, 동기, 참여, 협동, 승낙을 종합하여 유아들이 ‘바쁘고, 행복하고, 좋은가? 라는 데 두었다(Paker, 1995).
Hayes & Kruger(1989)는 유아들에게 신체활동을 제시할 때 가장 좋은 결과를 얻을 수 있는 교수 방법으로 자유로운
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을 기르며, 창조활동을 통하여 사건의 계열성 . 원인과 결과에 대한 이해, 다양한 문제해결 능력을 길러주는 중요한 활동이다.
사회성 발달 : 아동은 다양한 미술활동을 통해 타인과 이야기를 나누고 기다리며, 협동하고 재료를 나누어 쓰게
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유아들과 어떻게 대집단 신체활동을 해야 하는지 그 내용과 방법에 있어 낮은 교사효능감을 보인다는 것이다. 그러나 유아신체활동을 담당하는 교사는 아동발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는
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을 강의, 시범, 시연 등의 방법을 통해 학습한다.’라고 설명하고있다. 또한 체육 과목은 ‘인간의 발달 중 가장 중요한 시기로 보는 유아기의 신체적, 인지적, 언어적, 사회적 발달을 체계적으로 이해하고 이론과 신체활동을 통해 유아의 특
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을 유아들과 교사들에게 지원, 제공한다. 또한 아뜰리에리스타는 유아들의 프로젝트 활동을 도와주고 관찰하면서 유아들의 활동을 기록, 분석하여 활동자료들을 패널에 구성하여 전시한다.
레지오의 미술은 아이들의 다양한 표현 언어로서
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을 개발하고 적용하여 유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과 다양한 표현 활동을 통해 유아의 전인적 성장을 촉진하며, 긍정적인 자아개념과 사회성 발달을 도울 것입니다.
둘째, 유
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놀이와 스토리텔링 활동을 적극적으로 활용하여 유아들의 언어 발달을 촉진하고 상상력을 자극하며 사고력을 향상시키는 데 기여하고자 한다.
유아들의 안전과 건강을 최우선으로 고려하며, 신체적·정서적 안전을 확보하는 교사가 되겠다.
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을 계속적으로 형성해 나가는 과정이 바로 발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육
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을 확장할 수 있습니다. 셋째, 협력적인 예술 활동을 통해 또래와의 관계 형성 및 사회성을 기를 수 있습니다.
20. 유아의 수학적 사고를 길러주는 방법은 무엇인가요?
유아의 수학적 사고를 길러주기 위해서는 놀이를 통해 자연스럽게 개념을
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활동을 1년간 수행하며, 거동이 불편하시거나 인지 능력이 저하된 어르신들을 위한 맞춤형 돌봄을 제공했습니다. 단순히 신체적 필요를 채워드리는 것을 넘어, 어르신 한 분 한 분의 과거와 현재의 삶을 경청하며 그분들의 존엄성을 지켜드리
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